人間関係論　愛国心と世界市民意識

愛国心は、世界市民意識（コスモポリタニズム）の形成は両者とも両立は可能であると私は考える。 まず、愛国心とは、「自分の国を愛し、国の名誉・存続などのために行動しようとする心。祖国愛。」である。 そして、世界市民意識（コスモポリタニズム）とは、「全世界の人々を自分の同胞とと...

日本 社会 心理 集団 文化 差別 人間 障害 偏見

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• 2009/03/16
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• ayame

民族紛争、エスニシティ

エスニシティ（ethnicity）とは共通の出自，慣習，言語，宗教，身体的特徴などに基づいて特定の集団のメンバーが持つ主観的帰属意識やその結集原理を意味する言葉として一般的には語られてきている。エスニシティは比較的新しい概念であり、２０世紀になってからアメリカで“発見”された。ま...

日本 アメリカ 文化 社会 差別 地域 韓国 問題 人間

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• 2009/06/17
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人権教育

第一設題 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 正直今回、このテキストを読んで、初めて知ることも多々あった。たしかに、全国水平社などは、学校の、たしか中学校の歴史で学んだと思うが、それはた...

歴史 人権 社会 学校 問題 差別 学習 授業 同和

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• 2011/10/22
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• whitelala

聖徳大学　精神看護　第一課題

第一課題 第一設題 世界保健機関における健康の概念は、「身体的、精神 的、社会的に完全に良い状態であり、単に病気や虚弱が ないことではない」としている。しかも「到達できる最 高水準の健康を享受することは、人種、宗教、政治的信 条、経済的ないし社会的状態のいかんを問わず、すべて の...

人権 社会 健康 医療 障害 差別 ストレス 精神 現代

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• 2012/01/18
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• yuzuikka2007

宗教学と人権（同和）教育　第１設題

本リポートは、佛教大学通信課程の宗教学および人権（同和）教育の第１設題のセットになります。各科目をご希望の方は、単品をご購入下さい。 なお、どちらも丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。...

日本 人権 宗教 同和 社会 学校 都市 道徳 差別

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• 2017/07/19
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• マーシャン３３

ジェンダー論レポート

ジェンダー論という講義で提出したレポートです。内容的には男性の視点から書かれた痴漢冤罪に潜むジェンダー的な部分について述べています。内容の一部にはセクシャルティな部分にも触れているのでご了承下さい。

女性 社会 レポート ジェンダー 男性 差別 問題 冤罪 リスク

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• 2010/12/31
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• coromaru

犯罪者のソーシャルインクルージョン

１．はじめに 2009年6月29日、国内初の国立保護更正施設「北九州自立更生促進センター」が北九州市小倉北区西港町に開所した。この施設は、刑務所を仮出所した者を対象に出所後の社会復帰を促す目的で設立されたものである。当初法務省は、他地域についても同様の施設を開所予定であったが、地...

経済 社会 企業 女性 地域 犯罪 差別 政策 行政

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• 2010/05/13
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• みこまる

12道徳教育の研究第2課題

道徳教育において教員にはどのような責任があると考えられるか。

人権 教師 社会 道徳 哲学 差別 問題 生徒 創価大学

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• 2016/09/07
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• misohan

日大通信　異文化間コミュニケーション概論　合格レポートと科目修得試験対策のセット

しかし、歴史的には、北米でも日本でも少数民族や黒人は差別されてきたし、今もまだ差別はなくなっていない。 ... 今後、人間は平等であるという共通の認識をもち、文化の多様性を認め、差別

科目名「精神保健の課題と支援」 学習のポイント ①地域精神保健に関する諸活動と精神保健に関する偏見・差別等の課題 ②精神保健に関する専門職種と国、都道府県、市町村、団体等の役割および連携 ＜参考文献...

日本 情報 自殺 社会 健康 地域 対策 問題 課題 リスク WHO

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• 2016/10/06
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• mai01032

聖徳大学_通信教育部_保育科＿社会福祉_レポート【A評価】

無差別平等（生活保護法第二条） すべて国民は、生活保護法の定める要件を満たす限り、生活保護法による保護を、無差別平等に受けることができる。

憲法 日本 福祉 社会福祉 経済 社会保障 社会 高齢者 文化

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• 2015/05/11
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• NAIST

D141　ソーシャルワークの基盤と専門職　第２課題第１設題

「精神障害」に対する理解が進まず、誤解やそれに基づく偏見あるいは差別が根強く残っていることが言われて久しい。

小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立

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