インターネット工学---2

課題 自分のＨＰを作成することを想定し、できるだけ様々な仕掛けＣＧＩ、ＳＳＬ等を取り入れたページの設計案を作成せよ。 利用する仕掛けについてはその技術的な内容を説明し、完成したホームページでどのような効果が期待されるか述べよ。ソースコードもあるとよい。 2000字以上 転載等は...

情報 インターネット 工学 メール TCP/IP プログラム ＳＳＬ ＣＧＩ 帝京平成 通信

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• 2014/06/02
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インターネット工学-1

課題 自分のパソコンから送信したメールが、インターネットを経由して、相手のパソコンに届くまでの仕組みを具体的に説明せよ。 メールサーバの役割や、TCP/IPの通信方式などにも触れながら、図や表も利用してわかりやすく説明すること。 2000字以上 転載等は禁止、参考にとどめてください。...

情報 インターネット 工学 メール TCP/IP プログラム ＳＳＬ ＣＧＩ 帝京平成 通信

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インターネット工学----1

課題 自分のパソコンから送信したメールが、インターネットを経由して、相手のパソコンに届くまでの仕組みを具体的に説明せよ。 メールサーバの役割や、TCP/IPの通信方式などにも触れながら、図や表も利用してわかりやすく説明すること。 2000字以上 転載等は禁止、参考にとどめてください。...

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技能の自動化による熟達者の優れた遂行の例

サッカー競技においての熟達者は、所謂“プロ”と呼ばれる職業競技者であろう。彼ら職業競技者（以下、プロ）と一般競技者の差異において、筋力や走力などフィジカルな部分を除いてのもっとも顕著な違いは「パスセンス」の差に見ることが出来る。サッカーにおいて、パスの能力がもっとも要求されるポ...

レポート 教育学 学習科学 スポーツ工学 熟達 技能の自動化 サッカー

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• 2005/07/14
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• gyaban

金融商品の多様化について

近年のようなビジネスのグローバル化の進展に伴って、企業は様々な市場におけるリスクに直面してきています。こうしたリスクへの対処や管理は、各企業の今後のビジネス展開に大きな影響を及ぼすことに繋がっています。また、市場環境が不透明な現在において、機関投資家や事業法人などは、リスクを抑え...

レポート 金融学 デリバティブ デリバティブ取引 金融工学 投資目的 新商品

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• 2006/05/15
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• sedr45

インターネット工学--1

課題 自分のパソコンから送信したメールが、インターネットを経由して、相手のパソコンに届くまでの仕組みを具体的に説明せよ。 メールサーバの役割や、TCP/IPの通信方式などにも触れながら、図や表も利用してわかりやすく説明すること。 2000字以上 転載等は禁止、参考にとどめてください。...

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Luis Barragan Morfin

Luis Barraganについて

大学 ヨーロッパ フランス 建築 旅行 住宅 影響 設計 工学 Luis Barragan ルイスバラガン

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• 2010/05/21
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• corin

電子工学概論

電気 電子 半導体 回路 エネルギー 自由 運動 変化 制御 電子工学概論

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• 2009/11/24
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• hoxyw22h

連続式反応器

連続式反応器 ＜実験結果＞ 滴定用の水酸化ナトリウムの濃度を標準溶液である0.05 N塩酸を滴定することで求める。以下の表１に滴定の際の滴定量tB [ml]、そこから求められる滴定用水酸化ナトリウムの濃度CB [N]をまとめる。 表１ 滴定用水酸化ナトリウムによる標準塩酸の滴定 ...

実験 化学 物理 滴定 工学 知識 酸化 酢酸エチル グラフ 定量

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• chemist-man's

差動増幅回路

差動増幅回路 11月９日 ［実験目的］ 差動増幅回路の入出力特性及び周波数特性を測定し、その特性と動作を理解する。 ［理 論］ 図１は、差動増幅回路の原理図である。その動作は、トランジスタ TR1,TR2それぞ れ...

差動増幅回路 医用工学 入出力特性 周波数特性 トランジスタ

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• 2007/11/12
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• mymymike

ロボットが心を持つことは可能か？

ロボットやコンピューターなどの機械が心をもつということは果たして可能なのだろうか。これは、ロボットに自発的に心が備わることがありえるだろうか、もしくは人工的に人間の心を作るということは技術的に可能なのだろうか、という問いから、そもそも心とは何か、という問いにまで至り、心理学・哲学...

レポート 心理学 心 ロボット工学 人工知能 チューリングテスト 中国語の部屋

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• もっち

授業作りにおける教師の役割

新教育課程では学力を基礎的な学力Ａ、基礎的な学力Ｂ、発展的な学力、実践的な学力の四つとしている。さらに、前者の二つを「課題習得型学習」、後者の二つを「課題発見型学習としている。課題習得学習は基礎的な学力を育成することを目的とし、課題発見学習は生きる力と呼ばれる新しい学力を育成する...

レポート 教育学 授業づくり 教育工学 教師 総合的学習 教育課程

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• 2005/07/27
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• reportsan