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地理 歴史で検索した結果:581件
社会科は地理歴史の単なる合科教科ではなく、こどもの現実に直面している問題を中心とする、問題解決学習などの経験主義に立つ教科である。
私が学んで、或いは教えられてきた歴史や地理というものは、単なる客観的な結果や年号、地名の暗記がほとんどだったが、遠い昔にこの一風土記に描かれ、今も変わらず出雲という土地が記憶している神々の言葉やふるまいとそれに ...
社会化の前史といえるものは、国民科の分岐である終身・地理・歴史などではない。それは、大正自由教育運動や昭和初期の生活綴方運動である。前者は特色ある学校を生み、児童中心の教育課程を取った。
昭和22年発刊の「学習指導要領一般編(試案)」によると新たな社会科では社会生活についての良識と性格を養うことを目的として、これまでの修身・公民・地理・歴史などの教科内容を融合して一体として学.. ... 戦時中に...
その後、教育全般の民主化を唱え、戦前の修身、地理・歴史のあり方を批判し、新教育において思考の独立・個性の発展・民主的公民としての権利と責任の助長することを指摘した。 ... そして戦中にも国民科には修身や...
公民の分野は、地理や歴史の分野と比較すると現代社会との結びつきを一番実感することができ、自分がこの社会でどのように生きていくか、等といった自己に問いかけが返ってくる要素が強いと思います。
「地理歴史科教育法」 <世界史分野の学習指導案> 「現在の世界」 1.教材観 政治経済、現代社会といった公民科の分野ともいえる冷戦終結後の現代世界を世界史的視点から学び、現代社会を歴史
《学習指導要領》 学習指導要領によると、地理Bの「現代世界の系統地理的考察」という大項目は4つの中項目によって構成されている。 ... つまり、この中項目では、文化地理学や宗教
移民歴史 移民の歴史はアメリカの独立(1776)を境界で大きく割れる。 ... それ以前は古代ギリシア-ローマ時代、 近世の地理的な発見時代に結んだヨーロッパ人の海外移住を含んで、 ヨーロッパ国家の海外領土拡大-征服による植民結んだ。...
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との...
その後、市民性の育成を目指した地理授業のあり方の例として、「北方領土は誰のもの?」と題される泉実践についてその特徴を指摘する。 ... しかる後、泉実践を踏まえ、さらに筆者自身の経験にふれつつ、地理の授業を構成・...
以下では、現在の学校教育の中における歴史の授業が持つ問題点を明確にすべく、まず社会科という教科が本来有している教科観を3点にわたり確認する。 ... その後、上記した目的達成を目指し得る歴史授業のあり方の一例とし...