中小企業論－分冊１ 合格リポート

中小企業とは従業員数、年商、資本金などが中規模までの企業のことを言う。中小企業基本法第２条では、資本金の額又は出資の総額が三億円以下の会社並びに常時使用する従業員の数が三百人以下の会社及び個人であって、製造業、建設業、運輸業その他の業種に属する事業を主たる事業として営むもの（卸売...

日本大学 通信教育部 0848 中小企業論 分冊１

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• 2008/12/29
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H25/26 【英米文学概説 分冊1】合格レポート

S評価でした。 大変よくまとまっているとコメントをいただきました。 ご参考までに。

日本大学 日大 通信 英文 概説 英米文学 分冊1

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【日大通信】英語Ⅲ（C10300）分冊１【平成29・30年度】

【日大通信】英語Ⅲ（C10300）分冊１【平成29・30年度】 英語Ⅲ、分冊１の合格リポートです。 講評では、「よくまとまっています。」とコメントをいただいております。 丸写しは厳禁です。あくまでリポート作成の参考程度としてください。 ご使用は自己責任でお願いいたします。...

日大通信 英語Ⅲ C10300 分冊１ 平成29・30年度

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• こびぃー

日本史概論 分冊1

一 平安初期に造籍・班田は次第に困難になり、実施が試みられるも失敗に終わり、やがては全く行われなくなった。農民は、労働力として有力者に吸収され、階層化が深化していくことになった。彼等は納税を拒否し、田宅や調、庸を奪い、国司・郡司を介さずに在地社会へ介入していった。これにより、郡司...

日本大学 通信 分冊1 日本史概説 日本史概論

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• yvonco

日大通信　29・30年度課題　英文法　レポート　分冊1(進行相について) A評価

日大通信、平成29・30年度、英文法( 分冊1:「進行相について詳述しなさい」)のレホートです。科目履修試験の結果はAでした。どうぞ、ご参考にしてください。

日大通信　英文法　29・30年度課題　分冊1　進行相

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• legend6830

教職概論_第1分冊_評価A

玉川大学通信教育部「教職概論」第1分冊 2017年レポート課題（評価A） ≪略題≫3つの教職観 ≪課題≫3つの教職観（1、「聖職」2、「労働者」、3、「専門職」）についてそれぞれ説明しなさい。

玉川 玉川大学 通信 07801 教職概論 第1分冊 A

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• りんごぱい

教育の原理　第１分冊

玉川 通信 レポート 合格 教育の原理 玉川大学 第１分冊

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• mojo

教育の方法と技術　第１分冊

（１）五段階の教授活動モデル 第一段階となるのが「授業目標の設定」である。教授活動は常に目標を持った活動であり、何を学習させようとするのかが授業の目標となる。その目標は、学習指導要領に基づいて用意されることが基本となっているが、実際に具体的な目標を設定するのは教師自身であり、...

玉川 通信 レポート 玉川大学 教育の方法と技術 第１分冊

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• 2009/12/10
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• mojo

【日大通信】日本経済論1 合格リポート 令和5～6年

日大通信 日本経済論1（R31000）令和5～6年 合格リポートです。丸写しは厳禁です。リポート作成の参考程度にとどめて下さい。

日大 日本大学 日大通信 通信 日本経済論 分冊1

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• subkj

学校制度と社会　第１分冊

本レポートでは、日本における近代以前の学校制度と現在の学校制度のいくつかの違いに注目し比較しながら、これからの学校制度の在り方についても考えていく。 まず近代以前（江戸時代）と現在の学校制度の違いは学校系統において顕著にみられる。この時代は主に藩が主導として行われる藩校と、民...

玉川 通信 レポート 学校制度と社会 玉川大学 第１分冊

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• mojo

【日大通信】考古学入門1 合格リポート 令和5～6年

日大通信 考古学入門2（Q20400）令和5～6年（新教材） 合格レポートです。 丸写しは厳禁です。リポート作成の参考程度にとどめて下さい。

日大 日本大学 日大通信 通信 考古学入門 分冊１

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• subkj

生涯学習概論　第１分冊

社会教育の概念は複雑であり多義的である。これは、法の規定という視点から見ても同様であり、社会教育法において社会教育は、学校の教育課程として行われる教育活動を除く青少年また成人に行われる組織的な教育活動というように規定付けられている。「これが社会教育である」という規定ではなく、「～...

玉川 通信 レポート 玉川大学 生涯学習概論 第１分冊

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• mojo