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個人的文化で検索した結果:540件
「発達病理」の内容は、時代背景、文化、個人によって変化しえる。つまり、発達病理の背景には何らかの社会病理が存在しているということである。 ... しかし、ここでは、ある年齢段階にいるものに対して社会が要求する行動...
社会的要因には、人間関係・社会的関係・文化・風土・気候等の自然環境等もあり、おおまかに「家庭的要因」「集団的要
ルネサンス とは人文主義的な文化運動で、それは古代ギリシア・ローマの華やかな頃への憧れが背景にあった。そして、中世に否定された人間関心の復興を目指しての知的・美的・社会的運動であ
以上の事実から、「男らしさ」「女らしさ」は、生物的オスとメスに基づく生得的普遍的なものではなく、文化によって後天的
われらは、個人の尊厳を重んじ、真理と平和を希求する人間の育成を期するとともに、普遍的にしてしかも個性豊かな文化の創造を目指す教育を普及徹底しなければならない。」 ... また、「
日本国憲法は、思想・表現の自由などの自由権、個人が同等に取り扱われる平等権、健康で文化的な生活が出来る生存権などの社会権、国政や自治体の選挙に参加できる参政権、国や自治体の行為で
教育目的の設定に必要なことについて まず始めに、教育の目的とは教育基本法第1条にあるとおり「教育は、人格の完成を目指し、平和的な国家及び社会の形成者として、心理と正義を愛し、個人の価値をたっとび、勤労 ... ...
社会的に受け入れられた目標とそれを達成するための手段の間に生じた 乖離**に対する個人の反応。 ... ○クロワード&オーリンの理論 成功への願望と合法的機会の貧しさの
あるいはさらに踏み込んで、言語や服装といった文化的な部分に関する、性別に基づいた区別を撤廃し、性差のない文化を作ることを意味することもある。
の,次の世代 (子ども,青年) に対する文化伝達と価値観形成のための意図的働きかけをいう。 ... 【科学としての教育学】 【日本の教育学】 ・教育哲学 きょういくてつがく 教育 きょういく 人間は歴史...
そこでは、多言語性の存在を認めてはいるものの、あくまでそれは「日本語」が優位にある過渡的な事態であって、多言語性を制度的にはもちろん、個人のレベルにあっても異常な事態として捉え、
これらの社会的文化の観点はもとより、社会のより良い向上発展の為に科学-技術に対する理解を深めることが必要であり、これらの社会生活、科学-技術、文化に対してバランスのとれた教育がな