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A評価で検索した結果：804件

Q0706_社会学概論_第１設題（2013年A評価）

2013年にA評価で合格済みです。 なるべく教科書にそって書きましたが、私見は自分なりの考えを述べました。ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 ＜第１設題＞ エミール・デュルケムの社会学の性格について述べよ。 ★ 先生の所見は、「方法論的集団主義、社会的事実、人間の総合形...

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  • 2014/04/16
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report_教育実習研究（中・高）数学

『実習校で自分が担当する教科の題材について、50分間の授業の学習指導案を作成してください。』 数学学習指導案 中学校１年生対象（オリジナル） ●単元名 方程式 (未来にひろがる数学） ●教材観 方程式を等式と考え、等式の性質を使って解くことを目的とする。また等式の性質を用...

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  • 2009/12/14
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2018年対応　佛教大学　S0525　学校教育職入門　A判定

佛教大学、S0525学校教育職入門 の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとまたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてくださ...

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  • 2018/01/12
  • 閲覧(2,021)

2018年対応　佛教大学　S0619　生活科教育法　A判定

佛教大学、S0619生活科教育法の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 「気づき」の階層と「気づき」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 教科書の内容を中心にまとめています。...

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  • 2018/01/15
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2018年対応　佛教大学　S0536　人権（同和）教育　A判定

佛教大学、S0536人権（同和）教育 の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述す...

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  • 2018/01/22
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2018年対応　佛教大学　S0612　生活科概論　A判定

佛教大学、S0612生活科概論の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的な...

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  • 2018/01/15
  • 閲覧(2,434)

2018年対応　佛教大学　S0529　特別活動研究　A判定

佛教大学、S0529 特別活動研究の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する...

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  • 2018/01/15
  • 閲覧(2,153)

Q0706_社会学概論_第２設題（2013年A評価）

2013年にA評価で合格済みです。 なるべく教科書にそって書きましたが、私見は自分なりの考えを述べました。 ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 ＜第２設題＞ アイヌ民族の権利主張運動が、日本人社会に認識させたものはなにかについて述べよ。 ★ 先生の所見は、「明治以降の日...

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  • 2014/04/17
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P6101　英米文学概論　第1設題　リポート（A評価）

【設題】イギリスの劇について述べなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。

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  • 2011/11/08
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P6303　英文法　第1設題　リポート（A評価）

【設題】５文型と７文型の違いを明示し、英語の基本文型としてはいくつの文型を認めるのが適切であるかを、具体的な証拠を積み重ねて論じなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5～6ページ目は、参考文献と脚註に使用しています。 評価所見（A）は、「設題に対する解答がわかりやす...

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  • 2012/02/06
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Ｓ０５２５　Ｚ１１０１　学校教育職入門　第１設題　Ａ評価

Ａ評価です。所見の評価も高いです。

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  • 2012/08/31
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S0611　数学概論　２０１8年度版　レポート　Ａ評価

１、自然数、整数、有理数、小数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい。 参考文献をもとにわかりやすくまとめています。 ぜひ参考にしてください。

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  • 2015/01/22
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