評価で検索した結果：2,090件
聖徳大学 「教育経営論」 第一、第二課題（共に評価Ａ）
第一課題（第三設題）：Ａ評価 教師の専門職として備えるべき特性について述べなさい 参考文献： 学校経営の基礎・基本 牧昌見 教育開発研究所 2009年7月 第二課題（第二設題）：Ａ評価 教育経営とは何か、および、その構造についてのべなさい 参考文献： 学校経営の基礎・基本 ...
770 販売中- 2011/08/08
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聖徳大学 「教育心理学」第二課題（B評価）
第二課題：B評価 多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 ＜参考文献＞ 学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 2008年10月 ...
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- 2011/08/29
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日本文学概論 第一課題 評価Ａ
『徒然草』第七段、第五十一段、第六十段、第七十四段、第九十二段、第百六段、第百五十五段を読み、そこに共通する作者の考えを論ぜよ。 まずは徒然草全体に流れる吉田兼好の価値観について考えてみたい。吉田兼好は世俗の欲について否定している。徒然草を読んでいると、名誉や金銭を追うことは愚...
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- 2009/12/17
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Senior_Design_Final_ペーパー
コア掘削機に用いられる 1/2 インチドロップイアンカーの パフォーマンス評価に関する報告 最終報告書 2007 年 12 月 6 日 プロジェクト番号： 2007-04-03 MIME4200 - シニアデザインクリニック - 2007 年秋 プロジェクトチーム： アンドリュー...
全体公開- 2008/09/25
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S0529 特別活動研究（A評価）
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 1．特別活動の目標 特別活動とは、学校の教育課程における各教科、道徳および総合的な学習の時間以外の教育活動の...
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- 2010/06/23
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S0536 人権（同和）教育（B評価）
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。』 1．はじめに～同和とは相和すること 同和という言葉を聞くとき、わたしは「相和する」という動詞がすぐに頭に浮かんでくる。同和教育というと部落差別問題が...
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- 2010/06/23
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S0608 体育概論Ⅰ（A評価）
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の 重要性について述べよ。』 1．学校教育における「体育・健康・安全」の位置づけ 学校教育法第21条第8項に示されるように、体育科の主目標は「健康、安全で幸福な生活のために必要な習慣を養うとともに、運動を通じて体力を養い、心身の調和的発達を...
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- 2010/06/23
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S0610 国語科概論（B評価）
『「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。』 1．ことばの力とその機能 ことばとは一体どのような力を持つものであろうか。人はことばによって物事を理解し、認識し、自己と他者...
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- 2010/06/25
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Z1004 情報処理入門（A評価）
ゴルフ大会への招待状 拝啓 貴社ますますご盛栄のこととお喜び申し上げます。平素は格別のお引立てを賜り、厚くお礼申し上げます。 さて、弊社では、日頃ご愛顧いただいておりますお得意様をお招きして、下記のとおりゴルフ大会を催すことにいたしました。毎日業務にご精励のため、何かとお疲れの...
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- 2010/07/01
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プレミアム会員資料
S0529 特別活動研究（A評価）
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- 2010/06/23
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S0536 人権（同和）教育（B評価）
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S0608 体育概論Ⅰ（A評価）
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S0610 国語科概論（B評価）
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