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概論で検索した結果:1,755件
美術概論 図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 国語科概論 「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科と...
科目名:キリスト教概論 課題1 旧約聖書に出てくる人々 神観 モーセの十戒 聖書を読むのは、初めてのことである。我が家に今まで「聖書」は無かった。時に宿泊するホテルの部屋には必ずと言っていいほど「聖書」が置いてあった気がする。そんなとき、聖書を手にとってぱらぱらページを捲るも、す...
佛教大学通信教育課程でのレポートになります。すでに合格済みです。ぜひ、参考にしてください。
●(課題2)第一次世界大戦の終結から1934年に至るまでのドイツの状況について説明せよ。 まず初めに、19世紀から20世紀初期にいたる十数年間、世界各地で紛争が続発した。ファショダ事件、米西戦争、義和団事件、南アフリカ戦争、日露戦争、イタリア・トルコ戦争、特に艦隊生産競争や3...
1.3次正方行列Aについて、Aが可逆でないための必要十分条件を求めよ。 2. 4次行列Aについて、 (1)行列式|A|を計算することによってAが可逆行列であることを示せ。 3.Aを3次正方行列とする。Aを構成する3つの列ベクトルが線型従属ならば、|A|=0である。 ...
第2設題 医療をめぐる法律問題について。 はじめに 現代における医療と法の関係を論じる場合、大きく二つの側面からアプローチすることができる。第一に、医療における患者の権利の確立に関する諸問題である。従来の医療は、恩恵的・権威主義的な色彩を帯びており、必ずしも患者の立場に立ったも...
各発達段階の特徴について述べよ。 発達とは、精子と卵子の受精から死に至るまでの一生涯の「質的・量的な変化の過程」と定義されている。発達心理学の分野は、人間が一生の間、絶えることなく変化をし続けるという前提に立ち、その継続的な変化の仕組みを指している。現代の発達心理学における発達...
絶対王政について 中世の国家および社会秩序が徐々に解体を迎えていく中、16世紀ヨーロッパは絶対王政の時代へと突入していく。 当時、イギリスやフランスの国王は絶対的な統治権力を有していたが、そのことが絶対王政たるゆえんでもあった。それ以前の中世期の王は、あくまでも封建関係の連...
●「課題」フランスの絶対王政の特徴を、イギリスとの比較を念頭に置きつつ説明せよ。 絶対王政が絶対王政たるゆえんは、王権の絶対性にある。国王は、王権は神に与えられたものであるとする王権神授説を背景に全国的に権力を振りかざし、人々を直接的に支配して国民的統合を図ろうとしたのであった...
1. 一般項が、次で与えられる数列の収束・発散を調べ、収束する場合には、その極限値を求めよ。 (1) (2) (3) 2. f(x)=xnとおく。また、gを0 を含む開区間でn回微分可能で、g(0)=1を満たす関数とする。但し、nは自然数である。この時、次の各問に答えよ。...
676767…を分数になおせ(計算プロセスを詳しく書くこと)。 S= 1.676767… Sの両辺を100倍する。 100S= 167.676767… 100SからSを式のまま引く。 100S= 167.676767… -) S= 1.676767… 99S= 166 S= 答...
江戸時代、日本は幕藩体制であり一種の連邦国家といえるものであった。江戸幕府は全国の大名を取りまとめる盟主のような存在で、各大名はそれぞれの領地において一定の自治権が認められていた。そのため、地域ごとに特徴のある街づくりが行われた。だが、江戸幕府が倒れて幕藩体制が廃止され、明治政府...