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日本大学通信で検索した結果:2,225件
【課題】「教育改革国民会議報告―教育を変える17の提案―」(平成12年)を読んで、教育制度改革の具体的事例を挙げながら、その基本理念について述べよ。(指定されたキーワードを用い、アンダーラインを引くこと)。 【ポイント】2000年に設置された「教育改革国民会議」は、3つの分科会で...
【課題】①~④までの課題すべてについて論述せよ。 カウンセラーに求められる基本的態度について論述せよ。 教育相談の意義・目的、その必要性について論述せよ。 学校教育相談の歴史と理念、学校教育相談が必要とされる背景・要因を論述せよ。 学校教育相談の担当教師が相談する、児童生徒の諸問...
一 一六一五年、徳川家康は豊臣家を滅ぼし、幕府の勢力を磐石のものとした。幕府が次に着手したのは朝廷対策であり、発布されたのが「禁中並公家諸法度」であった。この法令により、公家・親王などの席次、三公・僧侶の任免・昇進、武家の官位や改元に至るまで、朝廷の決定には幕府の意向に従うこと権...
一 平安初期に造籍・班田は次第に困難になり、実施が試みられるも失敗に終わり、やがては全く行われなくなった。農民は、労働力として有力者に吸収され、階層化が深化していくことになった。彼等は納税を拒否し、田宅や調、庸を奪い、国司・郡司を介さずに在地社会へ介入していった。これにより、郡司...
【日本大学通信教育部】憲法(K20100)課題2(2019~2022年度リポート課題) 憲法(K20100)課題2の合格判定リポートです。(最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文...
【日本大学通信教育部】憲法(K20100)課題1(2019~2022年度リポート課題) 憲法(K20100)課題1の合格判定リポートです。(2020年合格,最終評価:A) 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、あ...
日本大学通信教育部における平成27年&28年度リポート提出課題[商学総論(分冊1)]です。 丸写しはせずに参考程度にご利用ください。
【課題】教材の第一章を読んで、著者が主張する“precision”の特質について、文学作品から引用しつつ、論述しなさい。 ※本課題は書き方(特に引用部分)に注意する必要があり、一回目の提出で「合格」をもらうための注意事項を下記に纏めております。 【ポイント】教材をよく読んで理解し...
【課題】教材の第5章を読んで、William Shakespeareの劇について著者が主張する特質を、作品から引用しながら、小説の場合と比較しつつ、論述しなさい。 【ポイント】教材をよく読んで理解し、課題に沿って、自分の言葉で解答すること。論述の際、見出しを付けたりしないこと。文...
【課題】「完了相」(Perfect Aspect)について、具体的な例文を提示しながら群述しなさい。(通信教育教材はもとより、他の文法書を必ず参照すること。なお、具体例の提示がないもの、1900字未満のレポートは認めません。) 【ポイント】現在完了形の意味用法について述べることは...
日本大学通信教育学部、2023~2024年度の外交史のリポート課題①、「30年戦争とウェストファリア講和の意義」の合格リポート原稿です。手書きの際に若干修正を加えております。補助教材などを参考にご自身で作成してください。 丸写しでの提出はおやめください。誤字脱字など修正しており...
【課題】「SSLとは何かを述べ、利用する場面、確認方法、必要とされる技術的理由、実現の仕組みについて説明しなさい。」