現代の教育改革と教育行政

障害のある子どもの教育については 、『特別支援教育の在り方に関する調査研究協力者会議』 (平成13年10月9日初等中等教育局長決定により設置)が平成15年3月にとりまとめた『今後の特別支援 教育の在り方について』(最終報告)において、「特別支援教育とは、これまでの特殊教育の対象の...

レポート 教育学 特別支援教育 答申 教育改革 教育行政

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• 2006/09/12
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• kiitos

教育行財政の基本原理について述べよ。

教育行政の基本原理は、国民の教育を受ける権利の実現、保障。教育政策の実行を目指し、教育に関する政策を法の定めに従って、具体的に実現する教育の機会均等や、教育水準の維持向上に努め、国民全体に対し直接に責任を負い、さらに教育の目的を遂行するに必要な条件整備を行っていく。ということだと...

レポート 教育学 教育 財政 教育行政 教育行財政 基本原理

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• 2006/06/07
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• sasakick

教育原理　教育とは

合格レポートです。 参考文献↓ ①新・保育士養成講座第9巻 教育原理 新・保育士養成講座 編纂委員会 社会福祉法人全国社会福祉協議会 2003年5月15日 ②やさしい教育原理[新版] 田嶋一 中野新之祐 福田須美子 狩野浩二 株式会社 有斐閣 2007年12月25日...

教育原理 教育 保育

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• 2011/09/14
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• ぷーやん

道徳教育②

道徳教育の意義について述べよ まず、最初に道徳とは何であるか規定しておく必要がある。一般に道徳とは、ある社会において人々が善悪正邪を判断し、正しい行為をするための規範のことを言う。法律が外的な強制力を持つことに対して、道徳は人間の内面的原理として働き、人間相互の関係を規定する...

道徳 教育 通信教育

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• 2009/10/01
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• zbf32097

教育法レポート

１．はじめに 今回、この「教育法」とういう講義を受講した理由としてまず挙げられることが、これまで大学で４年間の受講を経て、大学における教育がそれ以前の小学校、中学校、高等学校で受けてきた授業形態、教育形態とは全く別のものであったことに鑑みて、大学での教育は社会的、また法的...

教育法 教育学

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• 2008/03/21
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【道徳教育】道徳はなぜ必要か

●道徳はなぜ必要か まず最初に、道徳とは何かについて述べていきたい。道徳とは、一般的な定義からすると、善悪正邪を判断し、正しい行為をするための規範であり、人間の内面的原理として働き、人間相互の関係を規定するというものであるという。ここで、内面的原理という言葉が使用されているが、...

道徳 教育 通信教育

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• 2009/10/01
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課題１現代の子供たちは

教育相談 心理 教育

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• 2009/11/09
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• zbf32097

学校教育課程論

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 わが国は、これまで３度の教育改革を実施してきた。最初の教育改革は明治の学制発布に伴う教育改革であり、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であった。２度目は、戦後の義務教育制度及び民主教...

教育 教育改革 義務

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• 2013/05/21
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ペスタロッチーの教育学・教育言論・佛大通信

ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について まず、ペスタロッチーの誕生から考える。彼は１７４９年、スイスの首都チューリッヒで生まれた。父は外科医であった。が、彼が５歳の時死去している。その後彼は母と家政婦とお女性２人の手で育てられた。母親は３人の子どもを育てているが、...

教育言論 教育学

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• 2011/06/17
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• ミエ

教育心理学　　　第１設題

佛教大学 S0105 教育心理学 第１設題 のレポートです。 合格済みです。 レポート作成時の参考にして頂ければと思います。 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての 具体的研究例を提示する。）また教育との関連で大切な点を説明しなさ い ...

教育心理学 教育

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• 2016/07/11
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• takutaku616

道徳教育③

第二次世界大戦以前の道徳教育について述べよ まず最初に日本において道徳と関連した教育としては、古くは江戸時代の儒教や仏教などの存在を挙げることができる。 まず、儒教においてはとりわけ朱子学と陽明学がもてはやされていた。前者は、現実を肯定し保守的な考えを持つ人々に受け入れられ...

道徳 教育 通信教育

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• 2009/10/01
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教育改革とゆとり

1. 改正学習指導要領 文部科学大臣の公示する学習指導要領は、「21世紀を展望したわが国の教育の在り方について」という中央教育審議会の答申、教育課程審議会の答申を踏まえて平成10年改定された。それによると、?豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成するこ...

レポート 教育学 ゆとり教育 教育改革 デューイ

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• 2005/11/30
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• singe64