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教科教育法数学1設題2で検索した結果:38件
( 1 ) 第2設題 「集合 ・論理 、数、代数 、幾何 、関数 、微分 ・積分 、確率 ・統 計の中から 一つを 取り上げ、その 数学 の内容
第1設題 数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。 ... ◆本リポートの構成 1
以降では、万有引力を発見したニュートンの法則に従って, 「速度」から微分法を考察していきます。 ... 微分法によって、この物体のある時刻での速度を求めることができるとすると、何かちょっと有意義な方法に聞こえます...
“集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。” 関数について考察を行う。
第2学年 基本的な平面図形の性質について観察、操作や実験などの活動を通して理解を深めるとともに、図形の性質の考察における数学的な推論の必要性と意味及びその方法を理解し、論理的に考察し表現する能力を養 ... ...
数学の歴史を学ぶことは、教育内容を教える意義や意味に関わることであり、数学を単なる知識として教えないようにするためにも重要である。 ... 集合論以前の数学
集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点で考察せよ。 今回は代数を取り上げて述べて
集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。 ... 数の
第1設題: 数学教育の目標と評価について述べ、それらを自分の視点で考察せよ。 ... 第2設題
算数科の目標には、①国が基準として定めている目標と②算数・数学教育学研究の立場からの目標の2つの立場から考えら
この当時、関数は変動する量として捉えられていたが、2つの変量が対応するという捉え方は明確にされていなかった。 ... 19世紀に入り、数学は多方面にわたり急速な進歩を遂げた、その中で解析学の基礎についての比較考察...
算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について,双方の関係を含めて記述し,その後,自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ... 算数科教育の目標と評価 算数科