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教師で検索した結果:1,871件
その為、教師の質を高めるべく、一九九八年に教育職員免許法の改正へと至ったのだ。 次に、この法改正によって新たに目指された教師像とはどのようなものであるか議論する。 ... そして、法改正に込められた「...
明治6年には「小学校教師心得」が制定された。しかし、ここに職業人としての教師の心得の具体的記載はない。このことは教育することは模範を示すことと同義であると考えることになったと考えられる。 ... 583 ...
良い教育のためには、優れた教師が不可欠であり、学校教育の成否は教員の資質能力に負うところが極めて大きいということです。
障害のある子どもへ、教師として向き合うにあたって 1.常に新鮮な目で子どもを見つめること 2.支援にあたって、計画・目標を立てること 3.保護者・専門化との連携
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 教師に求められる、「資質」ついて述べていきたい。
教師論 担当教授者 森下恭光 2単位目 1、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 いつの時代にも教員には多様な資質と能力が求められる。
ここでは、現代の教師にはどのような資質が求められているのかを、具体的に述べていく。 1996年の中央審議会の答申では、教員に求められる資質能力について述べられている。 ... このような時代のなかで教育を行う立場にある教師...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 今日、我々が暮らす日本は経済的に高度な社会として発展を遂げてきた。
教師の中心的仕事は授業である。 ... 第2課題 第1設題 第2章では教師の役割について書かれている。教師の役割の中で重要なことは「教育」という言葉からもわかるように「教える
『現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめた上で、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。』 ... では現代の教師にはどのような資質が求めら
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。