日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
文書
全ての拡張子

学校教育で検索した結果：2,861件

情報機器を学校教育において活用することの、利点および留意点

「コンピュータなどの情報機器を学校教育において活用することの、利点および留意する点を、具体的な事例を挙げてそれぞれ述べよ。」 情報化社会と呼ばれている現在、学校教育においてはどの様に情報機器が活用されているのだろうか。文部科学省の推進で1999年までにコンピュータ室の整備と拡...

  • 550 販売中
  • 2007/04/16
  • 閲覧(8,082)
  • コメント(1)

教師が行う学校カウンセリングの進め方

カウンセリングには大きく分けて二種類ある。それは治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングである。治療的カウンセリングは、専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するものである。発達援助的カウンセリングは、治療することが目的ではなく、子どもの人格がバランスよく発達...

  • 550 販売中
  • 2005/12/10
  • 閲覧(9,585)
  • コメント(3)

近代家族と近代学校のかかわり

課題?近代家族と近代学校について、両者のつながりが分かるように社会史的な観点を用いて整理し、その特徴を明らかにせよ。 近代家族と近代学校、この二つのものをつなぐのは「子ども」である。両者の誕生には、「子ども」の存在が大きく関わっている。 「子ども」というものは中世では、「...

  • 550 販売中
  • 2006/01/11
  • 閲覧(3,384)
  • コメント(1)

そんなに偉いのか学校教育は

「これからの教師,付録：教師に関する名言集」を読んで,私が最も共感した人の言葉は,松下幸之助の「学校で経営学を習っても,必ずしも経営ができるわけではない。」である。これは、机上だけで習うのではなく実践的なことも習う必要がある、という事を言っているのである。 松下幸之助は明治...

  • 550 販売中
  • 2006/01/13
  • 閲覧(1,521)
  • コメント(9)

現代学校教育における道徳の捉え方と問題点

1. 道徳性とは 道徳性とは道徳の本性である。また、人格・判断・行為などが道徳的であることと一般に述べられている。カントは外的行為が外面的に道徳法則にかなっているにすぎない適法性と区別して、意志そのものまで道徳法則に規定されている場合に道徳性を認めた。ヘーゲルは客観的・普遍的...

  • 550 販売中
  • 2006/01/27
  • 閲覧(3,674)
  • コメント(6)

今、地域に立つ学校はどう改革されるべきか

? はじめに 本論文は、教育には学校・家庭・地域の3つの連携が必要であることを示すことを目的とする。そのためにまず、これらの背景と現在の状況、いつからこの連携が言われてきたのかをまとめる。次いで、これらの連携を図るためには具体的にどう改革していけばいいのかを示す。 ? 学校...

  • 550 販売中
  • 2005/11/24
  • 閲覧(1,794)
  • コメント(1)

「校則」の厳格化の是非

「校則」の厳格化の是非 現在日本では、数えられないほどの学校が存在するが、校則というのはそれぞれの学校によって様々である。制服から髪の色、髪型まで厳しく指定する学校もあれば、私が通っていた同志社国際のように事実上の校則は「上履きをはくこと」のみというような学校もある。校則はいっ...

  • 550 販売中
  • 2007/02/11
  • 閲覧(3,134)

学校カウンセリングの意義

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 教育を専門とする学校現場の組織の中に、全く立場の違うカウンセリングを専門とする者の役割が必要になってきている。これは、現在の学校現場に、不登校やいじめの問題、暴力事件を筆頭とする問題行動が数多く蔓延しているから...

  • 550 販売中
  • 2007/06/14
  • 閲覧(3,364)

現代の教師に求められる資質とは何か

現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 中央教育審議会・教育職員養成審議会で具体的に答申として発表された内容を中心教師に求められる資質とは何かまとめてみると、まず１９９６年に中央教育審議会から発表された「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中...

  • 550 販売中
  • 2007/11/05
  • 閲覧(6,991)

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 カウンセリングは大きく分けて二種類あり、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに分けられる。簡潔に言うと、治療的カウンセリングは専門的な知識と技術を用いて、病状や病気を治療するのに対し、発達援助的カウ...

  • 660 販売中
  • 2007/11/17
  • 閲覧(19,481)

第2章 学校の自律性と学校評価‐ドイツの事例から‐

1990年代以降「開かれた学校」「学校の自律性」「学校評価」の動き 学校における「計画‐実施‐評価」経営サイクルの重要性の認識 (計画)各学校が学校教育プログラムを設定することを規定する州 (評価)プログラムの達成度を評価することを規定する州 ...

  • 550 販売中
  • 2009/01/16
  • 閲覧(1,262)

｢教師が行なう教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方に）ついて述べなさい。」

カウンセリングは、子どもの人格（心的構造）がバランスよく発達を遂げるよう援助する「発達援助カウンセリング」と、主に神経系の患者を対象にした「治療的カウンセリング」の二つに分けることが出来る。学校におけるカウンセリングでは、前者の「発達援助カウンセリング」を指すことが多い。 この点...

  • 550 販売中
  • 2006/07/22
  • 閲覧(3,345)
  • コメント(2)

プレミアム会員資料

学校教育課程論（佛大）

S0527・学校教育課程論

  • 1,100 販売中
  • 2008/11/10
  • by cha

S5452　学校教育職入門

学校教育職入門　解答例

  • 550 販売中
  • 2008/07/03
  • by pite
広告
前へ78910111213141516次へ