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学校健康で検索した結果:458件
「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について」 1.はじめに 現在では「家庭科」における題材や教材がほとんどなくなってきていることが見られる 。その理由を踏まえ、題材・教材選びの視点を整理するとともに、具体的にどのような学習展開が考えられるか考察していく...
【A判定】非常に読みやすい内容でした。と評価を頂きました。
再提出後合格S
1.はじめに 子どもの保育を行う場として、幼稚園や保育所は代表的なものである。幼稚園は、学校教育法により規定された学校教育機関のひとつであり、保育所は児童福祉法により規定された児童福祉施設であり、それぞれの場で行われる教育や保育の目的や内容も定められている。そこで、本稿では幼稚園...
2017年度の設題です。評価はAでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです。
2017年度の設題です。評価はAでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです
「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べていく」 はじめに 社会では豊かな生活をしている人もいれば、一方では生活に困窮している人もいる。それは、昔の時代から変わらないことである。公的扶助とは原因にかかわらず、現に生活に困窮している人たちに対して、公費で生活保障を図...
母性看護概論試験対策 合計特殊出生率は、15歳から49歳までの女子の年齢別出生率を合計したものである。少子化により、近年減少が目立ち平成20年は1.37である。合計特殊出生率が2.1以上であれば、将来の人口の増加が期待できる。 周産期死亡とは、妊娠満22週以後の死産と、生後1週未...
第一設題 「テキストで学習した障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。」 「ICF」とは、International Classification ...
「①一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。また、②個別の指導計画の意義、効果、活用法について述べよ。」 1、一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)との比較 特別支援学校における病弱・...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 「生きる力」とは三つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きていくための『知恵』」とも言うべきものである。その三つの能力とは、「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・...