初等国語科教育法 1単位目　合格レポート　明星大学　2011年度

評価基準 国語への関心・意欲・態度 読書の範囲を広げて、一人一人の読み方、感じ方の違いを知り読もうとしている。 読む能力 場面の様子がよく分かるように音読している。

子ども レポート 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 言葉 754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート 1単位目

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• kawajunchan

754　初等国語科教育法 明星大学　通信教育 合格レポート ２単位目

明星大学 通信教育 合格レポート 課題 754 初等国語科教育法 ２単位目 ○課題 文学的文章（童話）の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。

子ども レポート 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 言葉 754 初等国語科教育法 明星大学 通信教育 合格レポート ２単位目

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

S0616国語科教育法_合格済レポート

●国語教育の意義・国語科教育の構造 国語教育とは、広く家庭や社会、学校において行われる母国語としての日本語の教育のことを意味している。また、国語

社会 文化 学校 国語 言語 文学 指導 授業 学習

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• kyouta

国語科指導法Ⅰ(国語) 設題１

思考力や表現力の育成は国語科のみならず、他教科で.. ... 国語科はことばの力を育てることを本務としている。その指導目標である育てるべき力として、以下の四点が挙げられている。 ... 国語<

日本 小学校 社会 文化 学校 学習指導要領 国語 言語 学習 近大姫路 通信

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• rapasu

S0616　国語科教育法

『国語科授業の計画と評価について述べよ。』 学習者主体の授業 国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習熟という２つの面がある。 ... 国語<

学習 指導案 教師 学校 指導 児童 学習指導要領 言語 国語 授業

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• ゆみびと

754初等国語科教育法2単位目

754 初等国語科教育法 ２単位目合格レポート ２，「読むこと」の授業は、学習材となる文章との出会いから始まる。 ... 第３学年国語科学習指導案 学習材観 本題材「ニコラス、どこへ行ったの？」はレオ・レオーニ作長谷川俊太郎訳の絵本が題材である。...

レポート 子ども 指導案 児童 学習 授業 文学 課題 学習指導案 指導

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• yuyuta

明星大学　初等国語科教育法　1・２単位　合格レポート（２０１７）

PB2110初等国語科教育法 １単位目 １.単元名 意見発表会を使用 教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。 ... ⑥各時間の指導計画（１０時間扱い） 国語...

【日大通教】国語科教育法Ⅳ H25-26年度課題 合格リポート「国語教材に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。」

子ども 文化 教師 学校 メディア 学習 授業 言語 学校教育

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国語科教育法　科目最終試験6題セット

S0616 国語科教育法 科目最終試験6題セット 2011年度の科目最終試験です。 テキスト(『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』 学芸図書）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ... P.58...

小学校 学習 教師 学校 指導 言語 学習指導要領 言葉 内容 授業

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• おまめさん

小学校初等教科教育法（国語）特別課題

学校教育であるため、関連があることは言うまでもないが、小学校国語で学年に合わせた指導が求められている。

歴史 日本 小学校 学校 社会 文化 教員 学習 言語

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• ryuithi

Ｓ０６１６　国語科教育法　レポート　第一設題　仏大　２０１２　Ｂ判定

「国語科の評価について熟考してください、学習指導要領の目標と評価「Ａ,B,Ｃ」とのかかわりについても考えてみるといいでしょう」とのコメント頂きました。

評価 指導案 教師 学習 指導 学校 言語 児童 授業 学習指導要領

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• milk12