証券市場論－分冊２ 合格リポート

証券市場の機能は大きく分類すれば、２つ挙げることができる。それは、資金の運用市場としての働き（流通市場）と資金の調達市場としての働き（発行市場）である。これら２つの機能は、車の両輪に例えることができる。なぜなら、一方が欠如すれば自然ともう一方の機能も欠如し、全く機能しないためであ...

日本大学 通信教育部 0829 証券市場論 分冊２

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• 2008/12/29
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• vodka

人間の発達と学習　第１分冊

自我は社会的発達の過程において多くの他者や集団や社会の価値・規範・役割期待などを取得するが、その結果、それぞれの他者・集団・社会に対する複数の「～としての自分」と、それぞれの他者・集団・社会と共通する観点・一般化された他者の観点を獲得する。個人はそれぞれの状況に応じて一定の社会的...

玉川 通信 レポート 玉川大学 人間の発達と学習 第２分冊

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• mojo

中小企業論－分冊２ 合格リポート

現在の日本経済における中小企業の景況感は一段と悪化している。中小企業は過去に、金融不安による貸し渋りによる影響で、多くの中小企業が破綻した苦い経験が存在する。現在でも中小企業の経営は金融問題の影響を受け続けている。 前述したが中小企業は大企業の調整弁の役割を強いられており、日本...

日本大学 通信教育部 0848 中小企業論 分冊２

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• 2008/12/29
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教育の方法と技術　第二分冊

学習を認知主義的理論からとらえた場合、「学習」とは学習者にとって意味や価値のあるものを獲得することだということができる。ただ詰め込むだけの学習を強いるのではなく、「授業目標の設定」「学習者の事前調査」「授業計画の決定」「狭義の教授活動」「評価」という教授活動の五段階モデルを活用し...

玉川大学 通信 レポート 教育 教育の方法と技術 第二分冊

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• あくありりぃ

【日大通信】考古学入門2 合格リポート 令和5～6年

日大通信 考古学入門2（Q20400）令和5～6年（新教材） 合格レポートです。 丸写しは厳禁です。リポート作成の参考程度にとどめて下さい。

日大 日本大学 日大通信 通信 考古学入門 分冊2

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• subkj

国文学基礎講義　分冊２

合格レポートです。 キーワードを全て使用し、まとめました。 参考程度にどうぞ。

日大 日本大学 日大通信 通信 国文学基礎講義 分冊2

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• septem

生涯学習概論　第２分冊

社会教育施設は、家庭や学校の外で、児童から青年、成人、高齢者に至るまですべての年齢の人が、学習や研修、スポーツや趣味に興じたり、楽しむ機会を提供されることが出来る生涯学習のための施設である。社会教育法では、社会教育のための施設として、図書館、博物館（科学館なども含めて）、公民館（...

玉川 通信 レポート 玉川大学 生涯学習概論 第２分冊

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教育の原理　第２分冊

玉川 通信 レポート 合格 教育の原理 玉川大学 第２分冊

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• 2010/04/14
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• mojo

教育の方法と技術　第２分冊

（１）認知主義的理論から捉えた学習 人間は、客観的には同じ環境であっても、その環境の認知の仕方には個々に特徴があり、それぞれの構造がある。この認知の仕方を認知構造と呼ぶ。環境と相対したとき、人間には各自の有する既存の認知構造を環境に当てはめ応用しようとする、同化という働きが生...

玉川 通信 レポート 玉川大学 教育の方法と技術 第２分冊

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• 2009/12/10
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• mojo

家庭科指導法　第二分冊　2018年度

＜はじめに＞ 小学校家庭科における食事の役割や楽しく食べるた めの食事の仕方について、子どもの食生活実態をふまえ て、新小学校学習指導要領（平成 29 年 3 月公示）につ いて言及した上で、どのような指導の工夫をしたらよい か、について具体的な指導例をあげて述べていく。 ＜...

玉川大学 2018 通信レポート 合格 B判定 第2分冊

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• ☆YUI☆

外国史（東洋）　第二分冊

宋は三百年ほど続いた王朝であり五代十国時代の戦乱の時代ののちに趙匡胤により建てられた。おおよそ百七十年は開封を首都とし北宋という。金に開封を追われて南遷した後は秦嶺と准河以南を統治するだけとなり、首都も江南河の終点の杭州に移す。この時期を南宋という。 宋の太祖は、有力軍人が皇帝に...

玉川大学 レポート 通信 教育外国史（東洋） 第二分冊

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• あくありりぃ

道徳の指導法　第２分冊

（１）学校における道徳教育は、学校の教育活動全体を通して行う道徳教育と、道徳の時間における道徳教育によって二重構造をなしている。 学校の教育活動全体を通して行う道徳教育は、道徳的体験の場となるものである。 教科指導における知性の教育、情操の教育は、それ自体が道徳教育的役割...

玉川 通信 レポート 玉川大学 道徳の指導法 第２分冊

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• mojo