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倫理で検索した結果:97件
実存主義とカント主義とプラグマティズムの倫理学について説明する。
「倫理」の変遷 「倫理」は、1958年の小・中学校学習指導要領に「道徳」がおかれたことを受けて、1960年の高等学校学習指導要領から「社会科」の1科目として「倫理・社会」として設
義務の概念は道徳的価値判断の根拠を法則におく倫理学説において重視されており、西洋で初めてこの概念を唱えたのはストア派である。中世においてはキリスト教が、これを神の命令として重視した。 ... また、近世において、これを倫理...
一方、行為的無価値論というものは、行為そのものが、それを行う ことにより、法規範・社会倫理規範に反し、違法性が生じるという場合において、刑法 の発動..
ストア派の最大の特徴は個人の道徳的・倫理的幸福を追求することにある。そして、..
倫理学概論レポート 道徳の存在とそれに伴う判断について 世の中には、絶対的に正しい行為、などというものがあるのだろうか。
立命館大学レポート課題で書き上げたものです。 「なぜ道徳的であるべきか」という問いを前に、カントの「義務に基づき自分のルールに従って行うことが道徳的である」という考えを基にして考察した自論の展開です。 その他の資料http://www.happycampus.co.jp/do...
江戸時代は階級によって異なる倫理観が教えられた。藩校では儒教的倫理観、寺子屋では日本古来の神道的な倫理観や仏教的な倫理観が伝えられた。 ...
あるいは、「倫理及びMAS」という結合語を使ってもよいだろう ヨーロッパで「倫理」が「法や公的規制」としばしば混同される理由の一つは、メディア企業の罪とジャーナリストの罪との混同から生じる。 ... 「メディア<...
また、義務論倫理から言えば「雲の上の」貫徹主義では感性的な要素というものであり、そういったものを持ち合わせた倫理観というもの自体が理性的なものではないと説いたのである。 ... これは、「正」という道徳が「善」と...
教育内容としては、朱子学を中心とする儒教的倫理観が藩校教育を支配し、庶民..