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体育教育で検索した結果:272件
6つの運動領域について、それぞれのねらいと評価の観点をまとめなさい。
2020年 玉川大学通信教育部「体育科指導法 第1分冊」 2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:体育科の役割〉 参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育部「体育科指導法 第2分冊」2017年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:陸上運動〉 参考程度にご覧ください。
明星大学 通信教育部 2019年度 [PB3060] 初等体育科教育法 2単位目 【課題】 小学校の5年生「陸上運動」領域のハードル走について単元計画を作成せよ。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価...
玉川大学通信教育部「教科体育」の試験対策です。 過去問に基づき解答例を作成しました。(2017年)
明星大学科目終了試験、初等体育科教育法の過去問とその解答例です。 2014年度はこの中からほぼ使い回しで出題されており、 今後もその傾向は変わらないでしょう。 これをまとめておくことで試験は高確率で突破できます。 本科目は、指定のテキストのみではまとめづらいところがあり、本資料が...
<1単位目> 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。 <2単位目> 小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。 また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。...
運動が児童の発育・発達及び健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。 児童にとって運動は、体力の向上や肥満防止だけでなく、身体の成長や発達を促進させたり、疲労からの回復力や危険からの回避能力を向上させたり、ストレスを解消したりなどの様々な効果(時に逆効果)があると言われてい...
小学校体育科の学力及び評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」についてこうさつせよ。 小学校学習指導要領解説体育編で体育科の目標は「心と体を一体としてとらえ, 適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して, 生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育て...
2020年 玉川大学通信教育部「(教科)体育 第1分冊」 2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:子ども達の生活環境から導く体育の課題〉 参考程度にご覧ください。
2020年 玉川大学通信教育部「(教科)体育 第2分冊」2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:ゲーム、ボール運動における運動技能の特性〉 参考程度にご覧ください。
初等体育科教育法 1 小学校の体育科の運動領域を考えるにあたって、次の3つの点を押さえる必要がある。1つは、技能の問題。2つは、態度の問題。3つは、思考・判断の問題である。これらの内容を踏まえた後、学習指導要領に示されてある「生きる力」との関係について、論じていく。 1つめの技能...