ゆとり教育

最近、ゆとり教育がいい方向に進んでいるとか、ゆとり教育は大切だといわれているが、果たしてそうなのだろうか。 ... もし、そのゆとり教育とやらが大切で、いい方向に進んでいるとい

レポート 教育学 教育 ゆとり教育 道徳

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• 2006/03/08
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ゆとり教育

この三つの大きな変化の根底は「ゆとり」である。「ゆとり」とは基礎基本を徹底的に教え、そこから一人ひとりの可能性を伸ばすために活用されるべきものだ。 ... そこで「ゆとり」と

ゆとり教育 学習指導要領 学習指導要領見直し ゆとり フィンランド 総合学習 レポート

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• 2007/11/11
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生きる力とゆとりの必要性

その上、忙し過ぎたりするゆえに、子どもたちの生活にゆとりがないのである。 このような現状から、ゆとりのある教育活動を展開し、子どもたちに「生きる力」をはぐくむ教育が重視されてきたのである。 ... 現代になぜ生...

レポート 教育学 体育 生きる力 ゆとり

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ゆとり教育

1980年（昭和55年）から施行された「ゆとり」学習指導要領。 ... 教育は本当にゆとりでいいのだろうか。 今日、教育改革のキーワードが「ゆとり教育」と「生きる力」であり

レポート 教育学 ゆとり教育 学習 教育 指導

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• kansin

「ゆとり教育」政策と「学力低下」問題について

「ゆとり教育」政策と「学力低下」問題について ゆとり教育とは中等教育において「詰め込み教育」に対する改善策として提唱された教育の方針である。 ... しかし、ゆとり教育が学力低下

レポート 教育学 教育 ゆとり 学力低下

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• hanyorin

「ゆとり教育」で「生きる力」は育まれるか？

おそらく、「ゆとり教育」をモットーにおいた教育改革、教科書改訂によってそのように変わったのだろう。しかし、私はこの「ゆとり教育」に強い疑問を抱いている。 ... そもそも、なぜ「ゆとり

２．ゆとり教育の背景 近年は、「学力低下」の原因が「ゆとり教育」にあるとする論調が増えている。しかし、どうして「ゆとり教育」が施行されたのかを知らずに批判するべきではない。 .

レポート 社会政策 ゆとり教育 学力低下 PISA 教育学 比較教育

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• happy365days

教育課程論2

＜ゆとり教育をどのように考えるか、自らの学習体験、主張を交えて述べよ＞ ゆとり教育について語る前に、ゆとり教育が導入された経緯についてふれたい。 ... その結果、児童の学校生活にゆとりがなくなり、「落ちこぼれ」と呼ばれる授業についていけない生徒が多くみられるようになった。 ...

教育課程論 教育課程 指導要領 改訂 生きる力 カリキュラム ゆとり

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• うでげるげ

「論争・学力崩壊2003」を読んで

そして、この中でも私は特に第2章の「『ゆとり』教育は是か非か(p.127)」と第3章の「現場発、総合学習はこんなに面白い！(p.201)」に大変興味を持った。 そもそも、｢ゆとり｣教育とは何なのか。 ... 「ゆとり」教育とは、端的に言えば「生きる力」を育むことを狙いとした教育である。...

レポート 教育学 ゆとり教育 総合学習 学力崩壊

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• 現役海外大学院生