01117で検索した結果：38件
佛教大学 Z1117 教育方法学(中高)
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特長を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計並びに評価についての留意点を述べよ。 添削担当者...
770 販売中- 2015/05/08
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佛教大学 Z1116特別活動研究(中高)
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意するべき点を具体的に説明してく...
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- 2015/05/08
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佛教大学 教育方法学１(中・高) Z1117 B評価
2016年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用して...
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- 2018/02/13
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Z1117 教育方法学１（中・高） 第１設題 C判定
佛教大学通信課程Z1117 教育方法学１（中・高） 第１設題になります。 C判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 従来の知識伝達を重視した授業設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その...
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- 2017/12/18
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Z1117 教育方法学１（中・高） 第１設題 C判定
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- 2017/12/18
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佛教大学 Z1117教育方法学１ 科目最終試験⑥題
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- 2014/05/07
- by きよきよ
佛教大学通信教育課程 2016年度対応 Z1117 教育方法学1
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- 2016/11/29
- by ottoernst
Z1117 教育方法学1(中・高) 科目最終試験対策 2016年合格済み
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- 2016/06/07
- by hidetapo
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