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障害で検索した結果:2,580件
ゼミの中間課題で提出したレポート。 性同一性障害特例法の概要や問題点について触れた内容
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 障害福祉論Ⅱ 第1課題 評価「A」 課題内容: 相談支援専門員の役割について述べなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。...
「障害者雇用の現状と課題について述べよ。」 1.障害者雇用に関する法律 (1)制定の背景と経緯 わが国が、障害者の雇用を促進するために制定した法律が、「障害者の雇用の促進等に関する法律」(障害者雇用促進法)である。1955年に国際労働機関(ILO)から打ち出された「身体障...
『障害児の理解と教育についてまとめよ』 はじめに 障害児の理解と教育について、ここでは、障害児への教育として、特別支援教育について述べるとともに、知的障害、肢体不自由、視覚障害、聴覚障害の概念や分類、特性についても述べていきたい。 1.特別支援教育の意義 特別支援教育とは、障...
【科目】就労支援サービス【課題】障害者の雇用状況や障害者雇用促進法について述べよ【採点結果:B判定】 そのままの提出はお控えください
利用できる社会資源 ☆精神科デイケア、ナイトケア、デイ・ナイトケア 地域で生活する精神障害者に日中および夕方の居場所、活動する場を提供し、集団活動と個別対応を通じて、生活リズムの調整や、対人交流技能の獲得、自己管理能力の向上、主体性回復などを目的としている。 活動内容は、スポーツ...
精神看護における訪問看護 訪問指導看護の意義 1986(昭和61)年、精神障害者の早期発見、早期治療および社会復帰への援助活動として、これまで保健所が中心に行ってきた在宅患者への訪問指導看護を、精神科医療機関が実施できるようになった。 訪問指導看護の対象は、入院している患者を...
皆様の参考の一助になれば幸いです。 障害児の心理 1単位目 問 「知的障害児」の心理的特徴と学童期の指導について説明しなさい。 という問いに対してのレポート
障害児教育とは、心身に障害をもつ児童・生徒の教育をいう。また、児童・生徒に限らず、障害者の職業教育や高等教育(大学教育)をも含むため、障害者教育ともよばれる。障害児教育は障害の種類によって、視覚障害教育(盲、弱視)、聴覚障害教育(聾、難聴)、言語障害教育、肢体不自由教育、病弱・身...
鼻症状の観察 鼻痛 外傷の有無 出血の有無 顔色 バイタルサイン 患者の精神状態 どの部分が痛むか 痛みは移動するか いつから痛むのか 痛みの種類 痛みの誘因 痛みに対する認識 随伴症状 全身状態 鼻閉 鼻閉が強く口呼吸をしていないかどうか 顔色 頻脈の有無 感冒などの炎症症状か...
障害児福祉施策の経過を踏まえ、2010年の「障害者自立支援法・児童福祉法等の一部改正法」に基づく施策、その他の支援を整理して述べなさい。
中等教育の内容と方法 ~なぜ学習するのか(指導案)~ <1>設定 ・対象学年:中学2年(やる気をなくしている生徒) ・教科:総合的な学習の時間 <2>授業の流れ(本時案) テーマ:視覚障害者の理解を深めよう ねらい:視覚障害者に近い環境を作り、視覚障害者に近い体験を...