佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1312教科教育法英語　第一設題

そうではなく、英語に慣れ親しみ、英語を学ぶ動機づけとしたり、少なくとも英語の学習を忌避しないようにしたりするのが目的である。 ... そのために、小学校の英語

教育実習生にとっての英語音声学とPriorityについて 私は英語音声学の重要性について今まで、重要だと思いながら深く考えたことがなかった。 ... このよ...

レポート 語学 英語教育 音声学 第二言語習得

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• adachjoker

日本人が苦手な発音とその教え方について

説によって若干の増減はあるが、英語には４０以上もの音があり、そのうち日本語とほぼ等しい音はわずかしかない。つまり英語と日本語では使う音があまりにも異なっているということである。 ... 構造的な視点から言えば、通...

レポート 語学 発音 英語 指導法

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ゲルマン語派、古英語における屈折の弱変化

英語史レポート ゲルマン語派・古英語おける屈折辞の弱変化（簡略化） □はじめに‐インド・ヨーロッパ語族分化の際に起きた屈折性の単純化‐ インド・ヨーロッパ語族（ＰＩＥ）からゲルマン語派へと分化された際、 ... ...

レポート 語学 英語史 ゲルマン語派 古英語 弱変化 屈折

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• 2007/01/19
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• まりぱん

グローバル・ランゲージについて

そのため、世界各国で英語・米語など本来の英語の枠組みを超えた「新英語」が出現するようになった。 グローバル・ランゲージ＝「世界規模の言葉」は現在では世界共通語の英

レポート 語学 グローバル・ランゲージ 異文化 コミュニケーション 日本人 英語学習

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• 2006/05/29
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• campuslife06

日大通信　英語学概説　A判定合格レポート分冊２

日大通信 英語学概説 レポート分冊２ [平成25-26年度課題]受動態について 英語の受身文にはいつかの制約がある。それを他動詞と自動詞に分けて説明していく。 ... 英語

日本大学 通信教育部 日大通信 英語学概説 レポート 分冊２ 平成25-26年度課題 英語 語学 言葉 特徴 空間 時間 身体 意識 思考 文章

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• すんふん

合格済　佛教大学通信教育　「英語学概論」　レポート設題１ 　P6103　 最新版2014年

設題「英語と日本語の文法構造または意味構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。」

日本 英語 情報 中国 日本語 英文 語学 言葉 比較 意味 佛教大学 英語学概論

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• 2011/10/06
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• papaiya777

助動詞（英語）の用法の発達

古代英語では、現在時制（現在及び未来）と過去時制（過去、過去完了、現在完了）の２つの時制しかなく、それを拡張させるために助動詞を使うという方法が用いられた。

レポート 語学 助動詞 英語史 用法

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• 2006/01/14
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英文法形式の単純化を助長する原因

例えば、古代英語の[¨u]は現代英語ではn, lの前では[i]へと変化する。また、中世英語の~aは現代英語ではnameのように[ei]と変化した

レポート 語学 英語史 文法形式の単純化 音声変化 民族の混交

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• 2006/02/15
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• hppycm

フォニックス学習法

この学習法によって、学習者は、英語の音声と文字を切り離すことなく、合理的に英語学習に取り組むことができるものである。 ... フォニックスは英語だけでなく、アルファベットを使用し

レポート 語学 英語習得 英語学習者 フォニックス 苦手 治療法

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• chu28

題における文字の表記についての研究

題における文字の表記についての研究 はじめに 英字新聞や海外アーティストのCD、また英語で表記されている本や雑誌など見出しや題名を英語で書かれているものは数え切れないほどある。 ... 中学...

レポート 語学 英語 大文字 小文字 表記の仕方

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• marierock

映画『MY　FAIR　LADY』考察

１ 英語の発音について ヒギンズ教授がイライザに教え込んでいたのは『正しい』英語の発音であった。 ... ヒギンズ教授は“正しい”英語の発音を教えたはずであったが、その発音は

レポート 語学 イギリス オードリー 発音 身分制度 英語

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• miyukich