風姿花伝

『風姿花伝』を読んで わたしが『風姿花伝』を初めて目にしたのは、大学入試で古典問題に取り組んだときでした。芸能についてどのようなことを善しとするかがとても美しい言葉と文体で書かれており、古典がそんなに好きではなかった高校３年生当時、内容を完全に理解はできなくとも、その美しさと古...

風姿花伝 風姿花伝 感想文

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• 2013/02/12
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• ymmt90

風姿花伝について

十四世紀の半ばに、大和猿楽の結崎座の棟梁であった観阿弥を父として生まれた世阿弥は、新熊野神社での猿能楽で翁を演じた際に将軍足利義満から認められて側に置かれるまでになり、低い身分でありながら、都で高等教育を受けるなどした。将軍の寵愛を得たために、他の貴族たちからも特別な扱いを受けた...

レポート 日本文学 風姿花伝 世阿弥 能 花 室町時代

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• 2005/07/29
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• masatom0

「悪の花」

ボードレール『悪の華』「パリ情景」「葡萄酒」における孤独 ボードレールの詩集「悪の華」の「パリ情景」と「葡萄酒」の章から、百番目の無題詩（あなたがお嫉みだった、高潔な心を抱くあの女中……）、「殺人者の葡萄酒」、「孤独な男の葡萄酒」の3つの詩篇を引用し、そこに描かれる孤独について考...

ボードレール 悪の花 文学

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• 2008/04/23
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• manila

花

書式 レポート表紙 花 手書き

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• 2006/12/14
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• 04gs105

ステンドグラス花

可愛い感じの書式です。

書式 レポート表紙 ステンドグラス 花 レンガ

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• 2006/03/17
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• saliy26

表紙４

花柄と水玉を合わせました。

書式 レポート表紙 表紙 水玉 花

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• 2006/02/10
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• 04gs105

「『草の花』における死について」

今回自分は『草の花』のテーマの一つである「死」について考察していきたい。勿論『草の花』は愛情や友情といったテーマも兼ねている（寧ろ其方のほうに重点がある）が、自分にとってそれは非常に重く、また経験も微々たる物であるため、考察の水準が低くなってしまうことを恐れ、まだ大多数の人間が...

レポート 教育学 草の花 福永武彦 死

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• 2006/02/22
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• harumonen

元子が水を産む場面に作者がこめたもの

一、はじめに 承香殿女御・元子は一条院に二番目に入内した。ところが、時めいていたのは周知のとおり定子と彰子の二人であり、元子は尊子・義子共に「日陰の女御」として描かれている。しかしここで注目すべきは、その三人の中でも元子についての記述が、他の二人よりも明らかに多いことだ。特に...

レポート 日本文学 栄花物語 元子 出産

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• 2005/12/03
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• tomatro

小学校 第４学年 国語科学習指導案 一つの花

国語科 学習指導案 小学校 指導教員 指導者 １ 対象 第４学年 組 名 ２ 日時 令和 年 月 日 曜日 第 校時 ：～： ３ 場所 ４年 組教室 ４ 単元名 物語を読んでしょうかいしよう 「一つの花」 ５ 単元について 児童はこれまで、４月の「白いぼうし」で学習のまと...

小学校 4年 国語 一つの花 指導案

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• 2023/04/14
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• うでげるげ

「一つの花」

題材設定の理由：この一つの花は主人公のユミ子が未だ幼い時の話で、「一つだけちょうだい」といつもせがむユミ子に両親が心を痛ませる。戦地に赴くプラットホームで父親は「一つだけの花」と言い残し、ユミ子にコスモスを与えるというお話。「ひとつだけ」という言葉は「沢山あるうちのひとつ」という...

レポート 教育学 一つの花 授業案 国語科

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• 2006/02/22
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• harumonen

日本の伝統芸能について

京都文教大学のレポートです。一般教養で使いました。 設問；日本の伝統芸能についてまとめよ。

日本 伝統芸能 能 狂言 文化史 風姿花伝

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• 2014/01/20
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• まりちん

陶淵明「桃花源記」

晋の太元年間のことだが、武陵の人で漁を仕事にしている者がいた。谷川沿いに道をたどって、どれほど来たか分からぬほどの所まで来ると、突然、桃の花の林に出会った。両岸数百歩の距離にわたって桃ばかりで、その中にはほかの木は混じっていない。したには香りの高い草が目もあざやかに咲いていて、そ...

レポート 日本文学 漢文 陶淵明 桃花源記

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• 2005/06/30
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• infantile527