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教育で検索した結果:2,556件
このように、戦前教育の反省のもと、戦後教育においては、教育の民主化、自主性保証の原理などを重要な教育改革の理念として憲法・教育<
(1) 日本の数ある教育改革の中から発生した、ゆとり教育と呼ばれる教育改革の一連の流れ・同行について、私自身の見解も踏まえて以下に述べる。 ... 第15期中央
私は、教育は大人になってからも継続されていくものであると考える。例えば教育実習に行った際に、子どもから得る事は多くあった。 ... 1教育とは、子ども、そして大人がいて始めて成立
国家主義的教育体制の崩壊と教育の再建について以下にまとめる。 敗戦後、わが国はGHQの占領の下、教育の軍国主義的、極端な国家主義的な思想の排除を求めた。 ... 1-2.
情報教育とは、情報活用能力を身に付けさせる教育である。 ... ⒈知識基盤社会における教育のあるべき姿について、情報教育の考え方、内容、方法など
単位2 ①戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ ②現在の学校教育の課題について考察せよ →評価;戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられています ... 教育原理 適切にまとめられていると全体的に高評価をいただきました。 参考にしていただけると嬉しいです。...
我が国の戦前教育は全国の教育制度の統一、教育行政上の機能を中央政府に統括する制度を通じて教育が普及していた。しかし、この制度は教
現代において必要な教育観を考えると、大人から子どもへ「教える」教育ではなく、大人と子どもが互いに「学ぶ」教育、すなわちデューイの思想にもとづく教育
1.教育実習には「子供たちを育成する実践の場に直接関わり、教育とは何かについてその意味・内容・方法を学ぶこと」という意義がある。 ... 1について、実習前に大学で学んだ知識(教育
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:教育原理(PA1020)1単位目 合格レポート 課題1 人教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれま
明星大学 明星大学通信教育部 456 教育行財政 2単位目合格レポート 配本年度 2013年度 2単位目 1.わが国の中央教育行政と地方教育行政
単位1 ①教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ →評価;3つの視点を中心に言及し、よく検討されています ②明治期の