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佛大通信で検索した結果：1,006件

【佛教大学通信教育部】理科概論（第二設題）

「生物界に必要な莫大な水は地球の表面から蒸発して大気中に送りこまれ、再び地球上にもどる。常に自然界を循環する水を説明せよ。」

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  • 2009/07/07
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【佛教大学通信教育部】教育心理学（第一設題）

「人格とはなにか、主な人格のとらえ方（理論など）を簡潔にまとめ、さらに人格形成の要因とそれがどのように作用するか、主なものを説明せよ。」

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  • 2009/07/07
  • 閲覧(1,259)

【佛教大学通信教育部】教育相談の研究（第二設題）

「臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。」

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  • 2009/07/07
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【佛教大学通信教育部】人権（同和）教育（第一設題）

「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概活し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。」

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  • 2009/07/07
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【佛教大学通信教育部】美術概論Ⅰ（第二設題）

「図画工作科の学習指導において、『楽しい授業』、『わかる・できる授業』は、どのようにして構築されるのか。自分なりに両者の定義づけを行い、項目を立てて述べなさい。」

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  • 2009/07/07
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R0518漢文購読　第２設題

『蘇軾の作品を読んで疑問点を一つ取り上げ、それに対する自分の考えを述べよ。』 はじめに 今回取り上げる作品は、『題西林壁』である。この詩には蘇軾独特の深い哲理が織り込まれた作品として知られており、蘇軾の作品群の中でも異彩を放っている。 当初、私はこの詩は蘇軾が自身の境遇になぞら...

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  • 2011/03/17
  • 閲覧(1,895)

【佛教大学通信教育部】教育社会学（第一設題）

「学歴社会とは何かを明らかにし高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」

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  • 2009/07/07
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【佛教大学通信教育部】教育方法学（第一設題）

「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」

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  • 2009/07/07
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【佛教大学通信教育部】国語科教育法（第二設題）

「テキスト『第２章 話すこと・聞くこと「心に残る！この店、この人」』の教材研究を行い、教えたいことがらとその指導の方法について具体的に述べなさい。」

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  • 2009/07/07
  • 閲覧(1,288)

【佛教大学通信教育部】体育概論（第一設題）

「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ。」

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  • 2009/07/07
  • 閲覧(1,484)

【佛教大学通信教育部】体育概論（第二設題）

「体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。」

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  • 2009/07/07
  • 閲覧(1,432)

佛教大学課題レポート　総合演習　合格レポート　A判定

佛教大学課題レポート 総合演習 資料内容の説明 この資料は、佛教大学の総合演習（スクーリング科目）の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。 佛教大学以外の方も、ご活用ください。内容は、在日外国人です。 第１章 在日外国人 第１節 本論分の構成 本論分では、在日外...

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  • 2010/03/09
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