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算数科教育法 合格レポート Ａ判定 2016年度対応
算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動作含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。（１，６００字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（１...
550 販売中- 2012/06/04
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平成２０年版学習指導要領における地理的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい
教科教育法社会の地理的分野の科目最終試験問題です。参考にどうぞ。
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- 2010/04/14
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平成２０年版学習指導要領における歴史的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい
教科教育法社会の歴史的分野の科目最終試験の問題です。参考にどうぞ。
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- 2010/04/14
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平成２０年版学習指導要領における公民的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい
教科教育法社会の公民的分野の科目最終試験の問題です。参考にどうぞ。
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- 2010/04/14
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社会科教育法・試験問題・佛大通信
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