https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E9%9D%A2%E6%8E%A5%E6%B3%95/ タグ“面接法”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sun, 04 Jan 2026 16:55:08 +0900

聖徳大学、心理学研究法第３課題です。 評価は【S】です。 「それぞれの研究法の長所・短所を理解し、詳細に内容を説明できています。また、具体例を含めながら、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、わかりやすく[342]
心理学の実証的研究は実験的研究と観察的研究に分類される。観察的研究は主に、調査法、観察法、検査法、面接法の四種類がある。以下では、これらの概要と長所、短所を比較しながら述べ、最後に研究目的に応じた研究法の選択について考察する。 　調査法は、予め用意した質問に対して、対象者に回答を求める方法である。例えば質問紙調査が挙げられる。これは複数の質問項目から成る質問紙によってデータを集め、統計的に分析することで心理的現象を明らかにする。長所は、観察法と比較すると、多数の対象者から効率よく情報を収集することができ、現象の発生を待たずに調査を進められる点である。加えて、面接法や観察法と比べて、標準化されて..]]> Wed, 06 Mar 2024 13:36:22 +0900

東京福祉大学心理学部通信課程の「心理学研究法」のレポートです。A判定を採点者よりいただいたものです。参考になれば幸いです。 設題：「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」[285]
「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 心理学の研究方法は多様であり、主要なものでは実験法、質問紙調査法、観察法、面接法などがある。以下では、面接法及び質問紙調査法について、その特徴、問題点、準備・実施上の留意点を中心に述べる。 まず、面接法の中でも調査に用いられる面接法を調査的面接法といい、ある調査目的に従って面接者と対象者が対面し、双方がコミュニケーションをしながらデータを収集する方法である。一対一で行う個人面接と複数の対象者に対してグループで行う集団面接がある。面接法では対象者を直接観察できるため、対象者が語る言語的情報と同時に、しぐさや表情などにあらわれる非言語的情報を得られるという特徴がある。また後述する質問紙調査法では、得られる情報が用意された質問に対する回答者の直感的な回答に限定されるが、面接法ではその場で質問を補足したり、回答の根拠を個別に確認したりするなど臨機応変な対応により、個人の内面の深い部分の情報を捉えることが可能である。面接法では言葉で表現される質的データを扱い、内容的な部分に着目して解釈するという特色がある。また面接法の種類には、あ..]]> Thu, 15 Sep 2022 14:04:49 +0900

課題名： 「調査法」「観察法」「検査法」「面接法」のそれぞれの研究方法の長所と短所を1600字で論じなさい。 面接法の長所としては、被験者との対話や事前調査の中で、被験者の人間関係や過去の体験、親から受け継いだ価値観など、用意された質問だけでなくより微細な被験者に関する情報を収集できることである。また、非構造化面接の場合、「yes」「no」の質問だけでなく、被験者の答えに対し「どのように感じられましたか？」「これについて詳しく教えてください」等「開いた質問」を活用することができるため、より詳細な被験者の思いや価値観に触れることができる。一方短所は、面接法は「言葉」に依存する研究法であるため、被験者の年齢や知的能力、表現能力の程度などにより、面接法を用いることが難しい場合もある。また、被験者が調査者の表情や、口調などに影響され不安や緊張を感じやすいこと、調査者が無意識的に自分の思うような回答を誘導してしまう可能性もあること等も短所であるといえる。 調査法の長所は、例えば質問紙を用いた検査であれば、質問紙多くの人に配布して実施することで、大量のデータを一度に集めることができる点である。ま..]]> Fri, 24 Dec 2021 14:11:27 +0900

《設題》心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。 指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。[268]
心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 面接法・質問紙調査法、それぞれの方法の特徴や利点、問題点や準備・実施上の留意点につて述べる。 　面接法とは、面接する人が対象者に直接会い双方向のコミュニケーションをすることでデータを集めることができる方法である。直接会って行うものであるため、質問紙調査法のように直接会わない調査法に比べて、より深い情報が得やすく、質の良いデータを集めることができることが特徴である。 面接には1対1で行われる個人面接とグループで行われる集団面接がある。方法としては、対象者の内側深くにある欲求などを探るための深層面接法、対象者の持つ意見や情報などを知るための詳細面接法や焦点面接法がある。面接構造の特質としては構造化面接と非構造化面接に分けられる。構造化面接とは、前もって質問項目などを決めておき、マニュアル通りに面接を行うものである。特徴としては異なる事例を対象に一定の測定方法によって1つの変数を導き出せること、信頼性が高いこと、面接者の言葉遣いの違いで生じる問題を回避できることが挙げられる。非構造化面接とは、前もって決められた質問をするだけでなく、..]]> Wed, 27 Jan 2021 20:14:04 +0900

東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「心理学研究法_設題1」のレポートです。【設題１】 心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ[217]
心理学研究法_設題1 「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 1、面接法について 1-1、面接法の特徴 　面接法とは、面接者が被面接者と直接顔を合わせた状態で質問し、口頭で回答を求める調査法である。科学的・実証的なデータ収集法として用いられる方法であるため、面接自体が目的であったり、面接過程が重要な意味を持ったりする臨床的面接やインタビューとは異なる。効率的にデータを収集するため、面接の構成や手続きは調査法として標準化または体系化されている場合が多い。 　面接法のメリットとして、以下が考えられる。①面接者が被面接者に直接質問するため質問内容や意図が理解されやすい、②言語反応だけでなく、服装や髪型、視線やしぐさ、声色や話し方などの豊富な非言語的情報が収集可能である、③被面接者の自己表現を通して情報を得るため被面接者の内的世界を把握することができる、④面接者がその場で介入できるため複雑な内容であっても研究目的に合わせた系統的なデータを得ることができる。 1-2、面接法の問題点 　面接法は、被面接者の相互作用によって成立する研究手法であるため、面接者の影響が及びやす..]]> Wed, 09 Dec 2020 22:13:42 +0900

設題：心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。に関するレポートです。 指摘：質問紙法に関する記述が非常に良くまとめられている。との旨、指摘を受けました。 評価：A評価をいただきました。 参考資料としてご活用ください。[346]
心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 　【序論】人間を知るための科学とは、長い歴史の中で古くからあったテーマであり、それには社会学や人類学、言語学といった学問が挙げられる。心理学もまた、人間を知るための科学のとして発達してきた学問の一つである。今回、この学問の発達に欠かせない科学的手法である、研究法の中にある面接法および質問紙調査法についての特徴や実施上の留意点などについて述べていく。 　【本論】まず、面接法について述べる。面接法は、研究者が対象者に対して直接会い、様々なことを尋ね、その回答を記録する形でデータを収集する。双方のコミュニケーションが行われることで、質問紙法では得られない深い情報や、対象者の意識や経験の全体をデータとして捉えやすくなるため、研究者にとって予測しなかった新たな洞察が得られることが特徴と言える。 　しかし、大量の対象者から情報を得にくいことや、面接の仕方によって得られる情報が変わる恐れがあるなどの問題がある。このような特徴から、対象者の経験の全体性や深い意識・動機などを記述するための研究や仮説生成的な研究、または質の良い質問紙の項目を構..]]> Wed, 15 Nov 2017 22:10:05 +0900

聖徳大学　心理学研究法課題３　評価はＡでした。講評は「選択した研究法についてその長所、短所をよくまとめています」とありました。[189]
第３課題　第１設題 Ｑ：「調査法観察法、検査法、面接法の中から一つを選び、他の三つの研究法と比較し、その長所、短所を解説せよ。 　心理学には万能な実証方法と言うものは存在しない。 というのも心理学が対面する現実の世界は多様であるため、それぞれの心理学の目標、課題ごとに研究が扱う現実の制約の中で、様々な実証の方法が採用されることになるからである。心理学研究法の中には、実験的研究と同じくらい重要な位置を占める観察的研究がある。これは、「調査法、観察法、検査法、面接法」の４つである。このうち「面接法」について、他の３つの研究と比較しながらその長所と短所を解説する。 　まず、「面接法」とは、面接者である研究者が、被面接者との間で、言語・非言語的コミュニケーションにおいて表現された内容を記述・分析する研究法で、面接者が、被面接者に直接質問し、口頭で回答を求めるインタビューを用いたデータ収集法と言える。心理療法の技術でもあるため、臨床心理学の中心的な方法となっている。医師の問診のように手続きが明確化されたものから「来談者中心療法」のように柔軟なものまで多様である。 　一方、「調査法」は質問紙調査法..]]> Thu, 17 Oct 2013 14:03:24 +0900

構造化された面接と非構造化面接について、各々がどのような場面で、どのような形で行われ、何に留意しなければならないかについて述べています。（A判定1937字）[224]
「構造化された面接」とは何らかの筋道・過程に沿って、方法や回数、場所等を設定して行なう面接のことである。また「構造化されていない面接」とは随時対処する形の面接である。それぞれの特徴について述べ、ソーシャルワーカーの視点も踏まえて検討する。 面接はさまざまな構造をもち、面接の目的、対象、形態、時間的・空間的条件などがある。面接の目的とは、援助全体の目的、個々の面接の目的がある。面接の対象は、クライエント本人、その家族、他の専門職、近隣・友人も対象となる。面接の時間的条件は、面接の時間と時間的制限の設定の有無により規定される。初回面接や急迫した場合など、より長い時間を必要とする場合もある。制度説明だけで終わる面接等は、短い時間で終わることもある。面接時間は有効に活用されるべきである。また臨機応変に面接時間を設定することが重要である。予約をして面接を行うことも有効であり、クライエントの面接に対する動機づけが強化される。またワーカーは、必要な準備（波長合わせ）ができる。面接の空間的条件は面接を行なう場所に関する条件である。その条件として、秘密が守られ、雑音がなく、温度調整ができ、落ち着きのある..]]> Wed, 17 Aug 2011 15:21:51 +0900

東京福祉大学通信教育課程「心理学研究法」のレポート参考に。[87]
「面接法と質問紙調査法について」 　私たちは日常生活の中で様々な疑問を持つ。この疑問を研究する「方法論」が「心理学研究法」なのである。疑問を解明するには、いくつかの研究方法を用いることができるが、直接面接者に会って質問する「面接法」では、個別的な情報が得られる。また、調査票の質問に「はい・いいえ」のような形で回答を記入させる「質問紙調査法」では、一度に多数のデータを収集することができる。以下では、利点・問題点も含めて、それじれの研究法について考えていく。 　調査的面接法の最大の特徴は、面接者が対象者に直接会い、双方向のコミュニケーションをしながらデータを収集することにある。それにより、全体的で質の良い情報を得ることができ、また、対象者から直接話を聞くことによって、予想しなかった新たな洞察を得られることもある。反面、大量の対象者からの情報を得にくいこと、面接者の面接の仕方によって得られる情報が変わるおそれがあることなどの問題点もある。 　面接自体の構造の特質から調査的面接法を分類すると、構造化面接と非構造化面接とに分類することができる。 　構造化面接においては、前もって面接場面での質問..]]> Fri, 31 Oct 2008 12:29:25 +0900

社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べよ。 　社会福祉調査とは、社会調査の一応用であるために、社会福祉調査を理解するためにはまず、社会調査の歴史的展開を理解する必要がある。ここでは、社会福祉調査法に関わ[358]
]]> Fri, 04 Jan 2008 17:21:19 +0900

　心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 Ⅰ面接法 ⑴特徴；面接者が対象者に直接会い、双方 向のコミュニケーションをしながらデーターを収集することである。長所は、質問紙方では得られない対象者の深い情報、意識、経験の全体像[354]
　心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 Ⅰ面接法 ⑴特徴；面接者が対象者に直接会い、双方 向のコミュニケーションをしながらデーターを収集することである。長所は、質問紙方では得られない対象者の深い情報、意識、経験の全体像をデーターとして得やすい。短所は、大量の対象者からの情報を得にくい事。これは、対象者の経験の全体性や深い意識・動機などを記述するための研究・仮説生成的な研究、あるいは質の良い質問紙の項目を構成するための予備調査などが有効的な対応手段である。又山本と林（1975）は、面接法が他の面接法と比べて優れているといえるのは、面接者が有能な場合にだけ当てはまる、と述べ、面接者の面接の仕方によって得られるデーターの質が大きく左右されるということを端的に表し、面接者の訓練が重要な課題となる。 ⑵方法①個人面接；面接者と対象者とが一対一で行う。②集団面接；グループで行う。③深層面接法；対象者の内面に深くある動機や欲求などを探る。④詳細面接法／焦点面接法；対象者が持つ意見や情報意識などを知る。 ⑶分類①構造化面接；前もって面接場面での自由応答式（対象者に全く指示を与えず..]]> Tue, 20 Nov 2007 21:43:36 +0900

「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 Ⅰ．はじめに 私たちは人間を理解するとき、主に見る・聞く・話すことによって行っている。そしてさらに人間の知覚、感情、動機などを知るには言語を媒介とする、面接法や質問紙法[348]
「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 Ⅰ．はじめに 私たちは人間を理解するとき、主に見る・聞く・話すことによって行っている。そしてさらに人間の知覚、感情、動機などを知るには言語を媒介とする、面接法や質問紙法が有効かつ必要とされるのである。以下、研究法の中の面接法と質問紙法について述べる。 Ⅱ．面接法 １．臨床的面接法 この技法は、被面接者の方に動機づけがある。研究目標にそって行うのではなく、個々の事例に対して治癒という目標に向かいつつ、その中で分かったことを体系化していく。 面接では、被面接者の事例史(生活歴)を把握し、診断を行なうための受理面接から始まり、次に治療面接が行なわれる。また診断に基づいて治療仮説を立て、経過の中でそれを検証し、時に応じて仮説を変更するということが求められている。 ２．調査的面接法 この技法は、調査者の方に動機づけがある。対面調査は質問への誤解や疑問を解消することができ､また被面接者の意識や経験を文脈として捉えることができる｡ ①構造化面接法 あらかじめ質問項目を決め、面接者は言葉遣いや順序を変更しないマニュアル化された診断面接..]]> Mon, 12 Nov 2007 20:49:09 +0900

「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 　　1.面接法 　（1）面接法の定義と特徴 面接法とは、一定の環境において面接者が対象者と対面し、相互コミュニケーションを通して情報を収集する方法である。面接法は、対象者の自己[348]
「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 　　1.面接法 　（1）面接法の定義と特徴 面接法とは、一定の環境において面接者が対象者と対面し、相互コミュニケーションを通して情報を収集する方法である。面接法は、対象者の自己表現を通して情報を得る方法である。そのため、対象者の内的世界を把握するのに優れている。面接法は、対象となっている人々の主観的体験を、その背景を含めて把握することを目的とする調査に適した方法である。 （2）面接法の種類 ①構造化面接 事前に質問すべき項目が準備され、面接者はそれを逐一質問していき、目的とするデータを系統的に収集していく面接法。（知能テストなど） 　②半構造化面接 予め質問項目は準備しておくが、会話の流れに応じて質問を変更し、あるいは追加して目標とするデータを集積する面接法。 　③非構造化面接 質問する項目を予め想定しておくものの、会話の流れに応じて自ずと面接の目標に関連した内容が語られるように面接を進めることを通じてデータを収集する。（自由な会話から目的の内容に導く） 　（3）面接法の長所と欠点 面接法の長所としては、面接者が対象者と時..]]> Tue, 18 Jul 2006 11:43:09 +0900

心理学研究法は、何らかの方法を使ってデータを集め、それを統計的手法で分析することである。どのような調査方法を使うのかは、その研究目的・研究領域により違ってくる。以下に、面接法と質問紙調査法について述べる。 (1)面接法〜研究者が回答者に直[350]
心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。 心理学研究法は、何らかの方法を使ってデータを集め、それを統計的手法で分析することである。どのような調査方法を使うのかは、その研究目的・研究領域により違ってくる。以下に、面接法と質問紙調査法について述べる。 (1)面接法～研究者が回答者に直接会って、回答を得る方法である。双方向のコミュニケーションをしながら、データを収集できるため、質問紙調査法では得られない深い情報や、対象者の意識や経験の全体をデータとして得ることができる。また、断片的になっていた対象者の意識・経験を全体として捉えることが可能であり、予想できなかった新たな洞察が得られる、全体的に質の良い情報を得ることができる方法である。 　面接法は、以下の種類がある。 ①構造化面接～あらかじめ質問事項を決めて話を進める。診断面接など。 ②半構造化面接～質問領域は準備するが、質問の言葉や順序は面接の流れによって変化する。各種心理アセスメント。随時質問事項を加えていく ③非構造化面接～質問事項は事前に用意せずに、質問内容や話題は面接の流れによって決める。心理療法としての面接。自由な..]]> Sun, 22 Jan 2006 23:59:41 +0900

学校カウンセリング 　学校はさまざまな人間関係が交錯しているため、児童・生徒たちは多くの悩みを抱えています。目に見える症状がなくても、子どもたちは非常に些細なことに反応し、本人たちも気づかないうちにストレスを蓄積しているのです。 　そこ[352]
学校カウンセリング 学校はさまざまな人間関係が交錯しているため、児童・生徒たちは多くの悩みを抱えています。目に見える症状がなくても、子どもたちは非常に些細なことに反応し、本人たちも気づかないうちにストレスを蓄積しているのです。 そこで、学校側が主体となって、児童・生徒たちにカウンセリングを行うことが必要になってきています。各学校にスクールカウンセラーを１人ずつ配置するなどの努力もなされていますが、なかなか実現に至っていないのが現状です。教師１人１人が心理学・教育学の専門家としての知識と技術を身につけ、児童・生徒たちの心に少しでも近づいてゆくことが求められています。 教師がカウンセラー、児童・生徒がクライアントになる場合、教師は子どもたちの言葉にしっかり傾聴し、それを受容しなくてはなりません。受容とは、ロジャースの提唱した来談者中心療法でも重要な位置を占める概念であり、ありのままの姿を無条件に肯定的に配慮するということを指します。教師は児童・生徒と親和関係を高めることにより、できるだけ多くのことを話させ、その態度や感情を受け入れて、自己解決の方法を見つけ出す手助けをするのです。 教師が児..]]> Wed, 14 Dec 2005 21:45:45 +0900

　生徒指導を実効あるものにするには、個々の生徒に応じた指導目標や指導方法を適切に立案・検討・選択するための前提として、その生徒の性格や成長の度合い、抱えている悩みや問題傾向、友人関係や学級集団の中における立場などをよく知ることが必要で、これ[360]
生徒指導を実効あるものにするには、個々の生徒に応じた指導目標や指導方法を適切に立案・検討・選択するための前提として、その生徒の性格や成長の度合い、抱えている悩みや問題傾向、友人関係や学級集団の中における立場などをよく知ることが必要で、これらを総じて生徒理解という。では具体的にどのようなことが理解できるとその生徒をわかったことになるのかについて考えてみたい。 生徒理解の内容は、じつに多くの事柄に及ぶだろう。しかし大きく３つの側面にわけることができる。 第１に身体的側面である。生徒の体格や身体的障害などは外側から観察することができる。また観察だけでなく健康診断や体育の授業、スポーツテストの結果などで健康状態を容易に理解することができる。しかし、青年期は、例えば性的成熟度を受容することができないなど、非常に心と体のバランスがとりにくい時期であるため、身体的な問題が生徒の悩みや不安になることも多い。従って身体的側面を把握することは、生徒をわかるためには欠かせない事項となる。 次は心理的側面の理解である。生徒の性格・情緒的特徴（情緒安定性、方性、攻撃・協調性、自律性、主導性、病理的傾向）、習癖（..]]> Fri, 11 Nov 2005 21:43:57 +0900

（１）面接法について 　面接法(inteviewing　method)とは、人と人とが、一定の場所において、直接顔を合わせ、ある目的をもって、主として言語を用い、話し合い情報の交換、意志の伝達、相談、問題の解決などの目的を達するための方法で[320]
　心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べなさい。 　（１）面接法について 　面接法(inteviewing　method)とは、人と人とが、一定の場所において、直接顔を合わせ、ある目的をもって、主として言語を用い、話し合い情報の交換、意志の伝達、相談、問題の解決などの目的を達するための方法である。この方法は、面接試験、世論調査、カウンセリング、心理療法など幅広い分野で採用されている。心理学の分野では、調査的面接法と臨床的面接法に分けることができる。面接法では、面接者と被面接者（クライエント）との間によいラポール(rapport)が成立していることが基本となる。ラポールとは、面接者と被面接者という二者の間に、防衛的な態度がなく、自由に意志や感情の表現ができ、お互いに信頼し合うことのできる関係が成立することである。 まず面接は、援助者の所属機関の面接室で行われる所内面接と、利用者の家庭で行われる訪問面接とがある。一般的に、面接は利用者と面接者があらかじめ約束したアポイント制で行われ、ゆとりのある時間でなされるのが効果的である。また、受容と共感と傾聴が大切であり、 聞き上手で..]]>