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		<title>タグ“色彩”の公開資料</title>
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		<description>タグ“色彩”の公開資料</description>
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		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[ヤマガラ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/148589/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sengoro]]></author>
			<category><![CDATA[sengoroの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 27 May 2022 14:21:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/148589/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/148589/" target="_blank"><img src="/docs/930858578376@hc18/148589/thmb.jpg?s=s&r=1653628863&t=n" border="0"></a><br /><br />ヤマガラ
ヤマガラ山雀、学名Sittiparus
variusは、スズメ目シジュウカラ科ヤマガラ属に..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[明星大学　PD3060 国語科教育法Ⅱ　課題１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942828138823@hc14/119397/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tkazu]]></author>
			<category><![CDATA[tkazuの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 27 Mar 2015 23:02:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942828138823@hc14/119397/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942828138823@hc14/119397/" target="_blank"><img src="/docs/942828138823@hc14/119397/thmb.jpg?s=s&r=1427464966&t=n" border="0"></a><br /><br />合格済レポート例　課題１「夏目漱石『夢十夜』の「叙述と注解」を作成しなさい。」・要点をしぼって分かりやすくまとめてあります。

参考文献：猪野謙二　『名指導書で読む　筑摩書房　なつかしの高校国語』「ｐ93-p105 小説編　作者・作品論[336]<br />『夢十夜』は、第一夜の冒頭「こんな夢を見た。」という書き出しで始まり、夢物語の構成を用いて書かれている。そのため、作者の深層意識を追究することにもつながるとされている。以下に短編ごとの叙述と注解を記す。
　第一夜は、死んでいった女が生き返って、再び会いに来るのを百年も待ち続ける話で、登場人物は自分と女だけとなっている。
　「自分は透きとおるほど深く見えるこの黒目のつやをながめて、これでも死ぬのかと思った。」一般に想像されるような青ざめ病んだ女ではなく、作者の脳裏の憧れの女性美を表現しているが、やはり死んでいく女である。
「死」という語が多く使われ、「女」と「死」の印象を結びつけるために「黒」の色彩が主調とされている。同時にほおや花の白が黒と対照的に用いられ、血やくちびる、日などの赤が黒の中に点じられており、色彩感も第一
夜の魅力である。
「真珠貝の裏に月の光がさした。」「星の破片
の落ちたのを拾ってきて、かろく土の上に乗せた。」真珠貝、月の光、星などの小道具が第一夜の主題である「死」を伴いながら、浪漫的で永遠な雰囲気を漂わせることに一躍を担っている。
　「真っ白な百合が鼻の先で骨にこ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[賢治作品における「音」〜風としてのオノマトペについて〜]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949162249076@hc12/95089/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 鞠文庫]]></author>
			<category><![CDATA[鞠文庫の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 19 Jul 2012 22:38:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949162249076@hc12/95089/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/949162249076@hc12/95089/" target="_blank"><img src="/docs/949162249076@hc12/95089/thmb.jpg?s=s&r=1342705114&t=n" border="0"></a><br /><br />賢治作品におけるオノマトペを、演劇論・色彩論・絵画論を引用しながら論ずる。聴覚表現と視覚表現との違い、その情と智への傾きに着目し、「風」のキーワードのもとにそのあり方を探る。[261]<br />賢治作品における「音」〜風としてのオノマトペについて〜
「りうりう」
「フィーガロ、フィガロト、フィガロット」
「どっこどっこ」
「どう」
「どっどど　どどうど　どどうど　どどう」
　宮沢賢治の文学作品を読むとき、「風」はとても印象深く胸に残る。「風が吹きました」とだけ描かれているのでもなければ、「びゅう」とか「ぴゅう」といった、ありきたりの擬音語に筆を任せることもされていない。
　「日本人は古来から風好きであろう」との見解がある。芭蕉が「秋来ぬと〜」の句で詠ったように風の音に心を動かすことは、詩人にとってその感受性の資質を問われるひとつの基準ですらあったのではないか──鈴木忠志はそう著書のなかで語っている。そのゆえんは、梅原猛の論によるところの、「風とは自然のけはいである」というものらしい。
　古来の伝統につらなって、風は今日においても情緒的な反応を期待する要素として、演劇で効果音として使用される例が多い。しかし、同じように演劇で「情緒的な喚起力のある自然物としてたえず利用してきた雪や月や花」と風とが大きく異なるのは、前者が視覚的存在であり、後者が聴覚的存在である点だろう。そのため風..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[色彩の感情効果の分類と特徴について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91500/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ファング]]></author>
			<category><![CDATA[ファングの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 13 Mar 2012 12:45:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91500/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91500/" target="_blank"><img src="/docs/950574253001@hc12/91500/thmb.jpg?s=s&r=1331610323&t=n" border="0"></a><br /><br />色彩学[9]<br />「色彩の感情効果の分類と特徴について」
色は心理的影響を与えるため、色には感情があるといわれている。色には、識別の働きと情動の働きとがある。識別の働きとは、色がサインとして作用し、そこからある感情が生じる働きである。また、情動の働きとは、色自体が直接に感情的な反応を引き起こす働きであり、感情効果である。色の感情効果は、「知覚感情」と「情緒感情」に大きく分類して考えられる。
「知覚感情」は、人の視覚系の本来もっている特性にもとづくもので、全ての人がもつ感情効果であり、「固有感情」とも呼ばれる。「情緒感情」は、好きや嫌いなどの個人差がある感情効果であり、「表現感情」とも呼ばれる。
「知覚感情」でもっとも代表的なのは「色の寒暖感」であり、「暖色と寒色」（図１）という温度感である。暖色は暖かく感じられる色、寒色は冷たく感じられる色のことをいう。暖色系は太陽や火を連想させる赤、橙、黄などで、寒色系は水、氷などを暗示させる青、青緑、青紫などである。同じ室内の温度でもオレンジのカーテンとブルーのカーテンではオレンジの方が暖かく感じられる。また、どちらとも言えない色もあり、緑や紫は「中性色」といい、他..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[色感覚と色知覚の基本的な相違点について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91499/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ファング]]></author>
			<category><![CDATA[ファングの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 13 Mar 2012 12:44:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91499/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91499/" target="_blank"><img src="/docs/950574253001@hc12/91499/thmb.jpg?s=s&r=1331610279&t=n" border="0"></a><br /><br />色彩学[9]<br />「色感覚と色知覚の基本的な相違点について」
物の色を見るということは、「光」、「物体」、「感覚」の三つの基本的要素が相互に関連して、はじめて成り立つものである。「光」については、それにどんな色のスペクトルが含まれているかを示す「分光分布」で表現し、また「物体」については、その光の分光的な反射、吸収特性を示す「分光反射率」で表現する。これらの特性は物理的な測定によって比較的容易に定量的に表現、表示することができる。もう一つの要素である「感覚」は本来個人の主観的心理応答に基づくものであり、「光」や「物体」の特性のように定量的、客観的に表示するとこは容易ではない。そこで何とか定量的に表現する手段として、単純な物理刺激に限り、その刺激の物理量と「感覚」による心理量との対応をつける「心理物理量」によって「感覚」の特性を表現できる。
「心理物理量」には「色感覚」と「色知覚」二つの区別がある。
外界からの色の刺激が眼に入ると色の「感覚」を生じる段階があり、その情報が大脳に送られることで「色知覚」を生じる。「色感覚」というのは単純な色の刺激に対する心理応答であり、暗闇の中の光覚閾、色識別などの感覚がそ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[照明光の演色性とその評価法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91498/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ファング]]></author>
			<category><![CDATA[ファングの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 13 Mar 2012 12:43:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91498/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91498/" target="_blank"><img src="/docs/950574253001@hc12/91498/thmb.jpg?s=s&r=1331610206&t=n" border="0"></a><br /><br />色彩学[9]<br />「照明光の演色性とその評価法」
自然光のような熱放射による光は、各波長の光が滑らかな分布で連続して含まれており、その光で見た色を基準にしている。しかし、トンネル照明に使われる黄色い光の低圧ナトリウムランプでは、色の識別ができにくい。それは、この光源がほとんど色を識別することができない性質を持っているからであり、 同じ色でも照明によって物体の色の見え方が変わることを「演色」といい、この「演色」の効果を決める光源の性質を「演色性」という。照明による色の見え方は「照明光源の分光分布（物理的成因）」「照明光源による色順応効果（心理、生理的成因）」の２つの成因の合成によって決まる。
「照明光源の分光分布（物理的成因）」色の三要素で光-物体の段階で照明光の分光分布が変化すると、物体からの反射光も変化することをいう。
「照明光源による色順応効果（心理、生理的成因）」照明光の分光分布が変化によって物体の色の見えは変化するが、その変化を押さえようとする眼の生理的な効果である。
　「演色性」は、色を正しく見るという機能上の必要性とともに、そこにいる人の肌を生き生きと見せ、内装や植物などを美しく見せるという..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[各種表色系の分類とその特徴について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91497/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ファング]]></author>
			<category><![CDATA[ファングの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 13 Mar 2012 12:42:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91497/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950574253001@hc12/91497/" target="_blank"><img src="/docs/950574253001@hc12/91497/thmb.jpg?s=s&r=1331610131&t=n" border="0"></a><br /><br />色彩学[9]<br />「各種表色系の分類とその特徴について」
色を心理的あるいは心理物理的特性によって定量的に色彩を表示するために「表色系」を用いる。「表色系」は大きく分けて「カラーオーダーシステム（色票系）」「混色系」「色名系」が考えられる。
「カラーオーダーシステム（色票系）」とは、様々に着色した色票を、色知覚の心理的な三属性（色相、明度、彩度）に基づいて視覚的等間隔になるように体系的に配列し、色記号や番号などで定量的に表す方法である。「マンセル色票」「日本色研配色体系/PCCS」「JIS標準色票」などがある。
「混色系」とは、光の混色理論に基づいて、その混色割合によって色を区別する方法である。測色器をもちいた測色による刺激値によって色を判別する。「CIE表色系（XYZ表色系）」などがある。
「色名系」とは、系統色名と慣用色名がある。「あかいろ」などのように色の分類表示を目的とし、基本的色彩用語として系統的にまとめたものを系統色名という。
「紅色」などのようにその国、その地方固有の言葉と文化がもっている生活の名の色の表現として用いられているのが慣用色名である。日本工業規格では物体色の色名「JIS Z 8..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[美学～真の美とは～]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958811685095@hc09/70502/]]></link>
			<author><![CDATA[ by asuparaginsan]]></author>
			<category><![CDATA[asuparaginsanの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Aug 2010 01:26:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958811685095@hc09/70502/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958811685095@hc09/70502/" target="_blank"><img src="/docs/958811685095@hc09/70502/thmb.jpg?s=s&r=1281975960&t=n" border="0"></a><br /><br />【真のリアリティとは】
　１つの林檎。そのモチーフで3人が絵を描いた場合、3通りの絵が出来上がるだろう。例えば、ある人は緑の林檎を描き、ある人は焦点の定まらぬボンヤリとした林檎を描き、またある人は林檎が影も形も見えない絵を描いた。同じ印象の絵は一つとして無いが、彼等は『彼等のリアリティ』に基づいて描いているのである。1人目は色覚障害であり、2人目は近視でメガネを外した状態、3人目は「部屋の中の存在を描いた」と言った。
　詩人のジュール・ラフォルグは1883年の評論でこのように言っている。
「･･･すなわち、すべてを色彩のふるえの中で捉える。線も、光も、凹凸も、遠近法も、明暗もない、そのような子供っぽい分類は何もない。これらすべては、現実の世界では色彩のふるえに変えられてしまっており、したがって、カンヴァスの上でも、ただ色彩のふるえによってのみ表現されるべきものである･･･」
つまり、太陽光がこの世界に降り注ぎ、それが物体に当たった反射光・もしくはその反射光が更に物体に当たり反射された光が私達の目に光線としてその色の波長となって、そのふるえが眼球のレンズを通過し、奥の網膜に当たり、網膜を..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[色彩とパーソナリティの関連]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430315101@hc06/62269/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かなみ]]></author>
			<category><![CDATA[かなみの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Jan 2010 20:34:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430315101@hc06/62269/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430315101@hc06/62269/" target="_blank"><img src="/docs/983430315101@hc06/62269/thmb.jpg?s=s&r=1264073643&t=n" border="0"></a><br /><br />色彩は私達の生活に様々な形で取り入れられ効果的に用いられている。しかし心理学では色彩と心理に関する研究はまだ新しいものである。カラーピラミッドテストなど色を使った心理テストが開発されている。カラーセラピーなど心理療法にも応用されておりその効[360]<br />色彩とパーソナリティの関連
はじめに
色は、私たちの衣食住にさまざまな形で取り入れられ効果的に用いられている。「色が人の気持ちに影響を及ぼす」ことは当然のように認識されているのではないだろうか。しかし心理学の分野で、色彩と心理の関わりに関する研究は比較的新しいものである。色が感覚に与える影響の研究が行われまた、カラーピラミッドテスト（Color Pyramid Test：　CPT）など色を使った心理テストが開発されている。心理療法の領域では、「カラーセラピー」という色彩を積極的に用いて自己を表現することで心理的な回復を促す芸術療法が開発され、その効果が検証されている。
色と性格傾向の関連についても関心の持たれるところであるが、その真偽は別として、例えば、赤を好む人は情熱的、青を好む人は冷静など、色と性格を結びつけた解説がなされ、描かれた色を手掛かりにその人の性格傾向や心理状態を解釈する場合がある。
現在、色彩と心理に関する客観的な研究はどのくらいあるのであろうか。早期の研究で1930年ごろである。一分野の感覚がほかの感覚と結びつく、いわゆる共感覚の概念が注目を集め始めた頃、色に対しても..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[図画　色彩の論理について説明しなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/58059/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 10 Nov 2009 16:18:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/58059/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/58059/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/58059/thmb.jpg?s=s&r=1257837508&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活と色彩]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429355801@hc06/14157/]]></link>
			<author><![CDATA[ by makino15]]></author>
			<category><![CDATA[makino15の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2007 19:57:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429355801@hc06/14157/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429355801@hc06/14157/" target="_blank"><img src="/docs/983429355801@hc06/14157/thmb.jpg?s=s&r=1185274652&t=n" border="0"></a><br /><br />生活と色彩レポート２　　
(１)情報量問題：1,000&times;1,000の画像を持つフルカラー画像の情報量をＭＢ(メガバイト)で表せ。またこの情報量は日本語の原稿用紙何枚に相当するか。
　
フルカラー画像は、１画素３byteだから、1,000&times;1[304]<br />生活と色彩レポート２　　
(１)情報量問題：1,000&times;1,000の画像を持つフルカラー画像の情報量をＭＢ(メガバイト)で表せ。またこの情報量は日本語の原稿用紙何枚に相当するか。
　
フルカラー画像は、１画素３byteだから、1,000&times;1,000&times;3＝3,000,000byte
　1㎅＝1,024byte　　1ＭＢ＝1,024ＫＢ　より、
　3,000,000&divide;1,024&divide;1,024＝2.8610&hellip;　　　　　よって、この画像は約2.8ＭＢ
　
また全角文字は１文字２byteであり、原稿用紙１枚は400文字だから、
　3,000,000&divide;2&divide;400＝3750　　　　　　　　　 よって、原稿用紙..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[モネ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428560701@hc07/14203/]]></link>
			<author><![CDATA[ by gla0323]]></author>
			<category><![CDATA[gla0323の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Jul 2007 23:51:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428560701@hc07/14203/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428560701@hc07/14203/" target="_blank"><img src="/docs/983428560701@hc07/14203/thmb.jpg?s=s&r=1185720672&t=n" border="0"></a><br /><br />芸術学レポート課題
　国立新美術館で現在開かれているモネの展覧会に行って来ました。入場までの長い列を抜けて展示場へ入ると、そこにはさらに多い人の群れと講義でとりあげられていたモネの絵の数々がありました。その中でもひときわ人々が注目していた作[358]<br />芸術学レポート課題
　国立新美術館で現在開かれているモネの展覧会に行って来ました。入場までの長い列を抜けて展示場へ入ると、そこにはさらに多い人の群れと講義でとりあげられていたモネの絵の数々がありました。その中でもひときわ人々が注目していた作品がありました。
その絵は、モネ展のポスターにもなっていた日傘をさした女性の絵でした。構図は、日傘の女性が丘の上から見下ろしており、顔はほとんど描いてありませんでした。私は、このような構図をとることによって、強い影を女性の上半身に作ることができ、そのため顔を描く必要がなく、顔を描かないことによってモネの人物も風景のように描くという思想にかなったものになるのだ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[色感実験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429530901@hc06/13581/]]></link>
			<author><![CDATA[ by toki12345]]></author>
			<category><![CDATA[toki12345の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 10 Apr 2007 23:36:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429530901@hc06/13581/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429530901@hc06/13581/" target="_blank"><img src="/docs/983429530901@hc06/13581/thmb.jpg?s=s&r=1176215797&t=n" border="0"></a><br /><br />１　目的
色感テストによって、色彩感受性（色によって伝えるメッセージを読み取る能力）の敏感さと色彩の嗜好性（好みの色）をそれぞれ測定し､自分の特性を診断し確認する。色感テストの枠組みになっている、色彩の表現方法ならびに色彩の調和に関する基礎[358]<br />１　目的
色感テストによって、色彩感受性（色によって伝えるメッセージを読み取る能力）の敏感さと色彩の嗜好性（好みの色）をそれぞれ測定し､自分の特性を診断し確認する。色感テストの枠組みになっている、色彩の表現方法ならびに色彩の調和に関する基礎を学び、製作過程の筋道を通じて､測定の道具としてのテストを作る場合に考慮すべき要因や段階を理解する。
２　方法
ａ．装置
・色感テスト(大学・成人編)
普通の教室での実験だったため､明るい照明条件下で実験する。
ｂ．手続き
TAが前でチャートを掲げ､集団で一斉に測定した。手続きは以下の通りである。
テストA：４０種のチャート(色彩の印象を表す言葉と、３種類の配色選択肢から成り立つ)を見て､その言葉で表された印象を強くあらわす順に１位から３位までの順位をつけ､配色の番号を各順位の下に書き込む。１シート毎に訳３０秒ずつ見ていき､テストAが終了した時点で２,３分休憩をした。
テストB：７０種のカード（２色配色）に対して、好きか嫌いかを判断した。用途や機能は考慮せず（例えば洋服として､インテリアとして、等）色として好きか嫌いかを判断した。好きと感じた配色には..]]></description>

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			<title><![CDATA[生活と色彩レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429355801@hc06/11747/]]></link>
			<author><![CDATA[ by makino15]]></author>
			<category><![CDATA[makino15の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 27 Nov 2006 16:36:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429355801@hc06/11747/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429355801@hc06/11747/" target="_blank"><img src="/docs/983429355801@hc06/11747/thmb.jpg?s=s&r=1164612971&t=n" border="0"></a><br /><br />生活と色彩レポートその１　　　　　　
(１)動物と色
まず色を感じるためには、光を反射する物体、物体を照らす光(光源)、反射光をとらえる目(視覚)が必要である。私たち人間が経験しているように昼間は太陽の光の下で様々な色を見ることができる。し[344]<br />生活と色彩レポートその１　　　　　　
(１)動物と色
まず色を感じるためには、光を反射する物体、物体を照らす光(光源)、反射光をとらえる目(視覚)が必要である。私たち人間が経験しているように昼間は太陽の光の下で様々な色を見ることができる。しかし夜間は太陽の光がなく、昼間ほど鮮やかではない。むしろ全体が黒く見える。動物は自分自身の主な活動時間や環境にこの色の見え方を対応させている。つまり動物の色覚は、その動物の活動環境によって異なるのである。例えば、主に昼間に活動する動物には色覚を持つものが多く、色を識別することで生存するための情報を得ているのに対して、主に夜間に活動する動物は色覚がなく明るさの度合いしか分からなかったり、色の識別能力が劣っている動物が多い。なぜならば、夜間は光がなく、色による情報に頼ることが不要だからである。
(２)機械と違う人間の目その１：残像現象を順応機構で説明しなさい
暗いところから急に明るいところに出ると、一瞬目が眩むことがある。これは高感度の感光物質が暗いところにいる間に大量に作られたために、光を感じ過ぎたことが原因である。しかし、この感光物質は光を受けると壊..]]></description>

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			<title><![CDATA[心理学実験レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/chiyuki/10639/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chiyuki]]></author>
			<category><![CDATA[chiyukiの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 19 Aug 2006 11:39:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/chiyuki/10639/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/chiyuki/10639/" target="_blank"><img src="/docs/chiyuki/10639/thmb.jpg?s=s&r=1155955182&t=n" border="0"></a><br /><br />１）実験方法
左図のように，黄色の紙の中心に十字を書き，十字を残して半分を灰色の紙で覆う．被験者は黄色の紙の中心に書かれた十字を40秒間見つめる．その後、被験者が十字を見つめたままの状態で灰色の紙を取り外す．灰色の紙で覆われていた部分はど[352]<br />心理学実験レポート
１）実験方法
　　　　　　　　　　　　　
２）実験結果
３）考察　
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　左図のように，黄色の紙の中心に十字を書き，十字を残して半分を灰色の紙で覆う．被験者は黄色の紙の中心に書かれた十字を40秒間見つめる．その後、被験者が十字を見つめたままの状態で灰色の紙を取り外す．灰色の紙で覆われていた部分はどう見えるか．
　　＋
　灰色の紙で覆われていた部分は，覆われていなかった部分よりもやや明るく見えた．しばらくすると，全体が同じ色に見えるようになった．
　なぜ灰色の紙に覆われていた部分が明るく見えたのか．私はその仕組みを，以下のように考える．
　人は，眼で光の波長を感知し，その..]]></description>

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			<title><![CDATA[大絵巻展を見て]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/8771/]]></link>
			<author><![CDATA[ by Chesirecat]]></author>
			<category><![CDATA[Chesirecatの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 05 Jun 2006 22:06:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/8771/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/8771/" target="_blank"><img src="/docs/983431725001@hc05/8771/thmb.jpg?s=s&r=1149512808&t=n" border="0"></a><br /><br />今回の京都国立博物館での「大絵巻展」では数多くの素晴らしい作品が展示されていた。これらの展示のどこが素晴らしいのかというと、まず第一に挙げられる点として、色彩の美しさなどにも関係することであるが、保存状態が非常に良いということが挙げられる。[360]<br />大絵巻展を見て
今回の京都国立博物館での「大絵巻展」では数多くの素晴らしい作品が展示されていた。これらの展示のどこが素晴らしいのかというと、まず第一に挙げられる点として、色彩の美しさなどにも関係することであるが、保存状態が非常に良いということが挙げられる。京都国立博物館の説明にもあったように、「絵巻とは巻物の形に絵画と詞書を配列して物語をあらわした作品で、我が国で独自の展開を遂げました。」（引用）とある。しかしこのような物の他に、絵巻作品の中の一部にもあった描写では、巻物には絵画だけを載せ、物語を冊子に表したものもあり、当時の貴族の間では女房に冊子の物語を読ませてその描写の絵画を眺めるのが流行していたという記述もあった。これらから言えることであるが、絵巻は展示のように常に伸ばした状態で観賞するものではなく、その時々でその場面を何度も眺めたりするために、ところどころで痛みが激しくなる部分があるものなのである。しかし、破れなどのそのような痛みはほとんど見られず、保存や、もしくは修復の技術の高さが保存状態の良さに繋がっていると思われる。
次に挙げられる点として、その色彩の美しさが挙げられるだ..]]></description>

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