https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%A6%82%E8%AB%96%E2%85%A0/ タグ“体育概論Ⅰ”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 12 Apr 2019 21:30:02 +0900

　佛教大学の小学校免許を取得するためのレポートと科目最終試験の模範解答を多数掲載しています！（もちろん、合格済みのものです）。過去の問題となっていますが、現在でも使用できるものがあると思います。これだけの資料を、この値段で販売しているものは[360]
]]> Sat, 17 Feb 2018 00:54:21 +0900

【収録内容】 ・2016～17年度作成レポート２８科目分（形式：.Wordもしくはメモパッドで科目別に保存） ・Excelファイル：収録物の一覧表 所見コメント付き 〈Excelファイルの内容↓〉 ・科目コード ・科目名 ・レポ[292]
ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育学 ペスタロッチーの教授理論の直接的な目的は、何よりもまず、民衆の子どもたちに、直観に基づく適切な概念内容（言語）を与えることであった。つまり、子どもたちが自分の周りの世界を正しく（学問的に）認識する手段を与えることである。さらにはそれを「子どもたちが易しく」認識できるよう子どもの認識の仕組みに適合させようとした。ペスタロッチーはそれを整理するために、自然界の分類学という観点から語、形、数に着目している。 『ペスタロッチ■人と思想105　長尾十三二、福田弘共著　清水書院』より ペスタロッチーの提唱する教育原理は大きく分けて２つある。 ①有機的・発生的教育法 ルソーからの多大な影響を受けたペスタロッチーは、子どもには将来発展する素質が備わっており、これが発展するよう助成することが教育であるとしている。 ペスタロッチーは、子どもは生まれながらに動物的であり、その動物的衝動を根絶することが教育であるとする古い教育観を否定している。真への認識、美の感情、善の力は子供が生まれながらにして有しており、教育者は子ども..]]> Sun, 05 Sep 2021 20:00:07 +0900

佛教大学 【最終試験】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください ○参考文献 石田智己・山口幸治[326]
1.運動学習の指導を行う際，効果的な資料や学習カードの具体的な活用法について考えを述べなさい（テキストに例示されていない運動を具体的に取り上げ，説明してもよい） 1,単元導入時の掲示資料(全運動領域共通) 　単元の導入時や各授業の始めにイラスト資料(取り組む活動、動きのポイント、単元・授業の進め方や時間配分)を大きく児童生徒の前に掲示する。各運動のイラストやポイントが示されており、視覚的にイメージして取り組むことができる。大きく掲示することで授業中に何度も確認することができる。単元や授業の流れを示すことで各授業での習得すべき動きが共有できるため、児童生徒が主体的に取り組める。私が小学生だった頃の体育授業では基本的に教師の口頭説明と動きの手本のみだったため、一時的な記憶に留まり、繰り返し確認することができなかった覚えがある。 2,授業内での運動局面/活動のイラスト資料 　動きを局面・時系列ごとやポイントを添えてイラスト資料にして児童生徒に配布することは、動きの技術的ポイントを理解して挑戦する上で効果的である。特に運動局面が分かれている閉鎖的運動(体つくり運動、器械運動、水泳運動..]]> Mon, 13 Jan 2020 16:28:31 +0900

【A判定】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0608：体育概論Ⅰ】レポート第1設題「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃し[338]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　平成20年告示の小学校学習指導要領の総則では、「体育・健康に関する指導」は学校の教育活動全体を通じて行なうものと位置付けられている。学校において指導を行なうのに加え、日常生活においても適切に体育や健康に関する行ないを促すことも記載され、授業をするだけでなく子どものこれからの生活も見据えた指導をしていくことが求められている。（桝岡義明2006：67） 同年の中央教育審議会総会においての答申「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について」の中に、「豊かな心や健やかな体の育成」（文部科学省　2008,28）の項目がある。この中では体力の向上が精神的な豊かさにもつながると述べられ、心身ともに充実していることが、学習指導要領が目指す「生きる力」にもつながると記述されている。さらに項目の最後には、安全教育の充実の必要性も明言されている。このことから、学習指導要領上、体育教育が非常に重要な役割を担っていると分かる。つまり、学校の全体的な活動を含む体育を通じて心身ともに健やかに育ち、自らの身を守る安全能力を身につけ、生きる力を手に入れていくための教育が求められている。 我々が生きていく中で、ケガや事故は完全には避けることができない。子どもたちの生活には、遊びにも、通学路にも、家庭の中にも危険なことはたくさんある。大人になってからも、気づけば身の回りに潜む危険と隣り合わせで生きている。しかし、危険との付き合い方を心得ておけば、防げるケガや事故はたくさんある。 世間一般では、今の子どもは外で遊ばなくなったとよく聞く。技術の進歩や環境の変化で、子どもの遊びも多様化していることは確かである。実際、文部科学省の「地域の教育力に関する実態調査」（2006）では、放課後・休日に子どもが過ごす場所として、以下のようなデータが出ている。 【子どもが過ごす場所】 「自分の家」　　　　　平日62.9パーセント休日62.0パーセント 「ともだちの家」　　　平日39.7パーセント休日28.3パーセント 「公園、原っぱ、空き地」平日27.0パーセント休日27.5パーセント 「海、山、川などの自然」平日1.3パーセント休日7.6パーセント 備考：選定した10自治体内の公立小・中の児童それぞれ約200名（..]]> Tue, 13 Aug 2019 15:03:59 +0900

2018年度のテキストを利用し、作成しました。 経過措置設題にて2019年度に合格しました。 他の4年制大学を卒業しております。リポートや卒業論文を書いてきましたので、リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。 ※[318]
S0608 体育概論Ⅰ 第 1 設題 （１） 【第 1 設 題】（ 2018 年 度 ・経 過措置 ） 安 全 に 関 す る学習 指導上 に占め る「体 育」 の重要 性につい て述べ よ。 1． 体育 科の 歴史 学 校 体 育 の 役割が 広く国 民に認 識さ れるま でには 相当に長 い歴史 があ っ た。 明 治時代 前半 、明治 政府に よっ て学制 が公布 された 。そこ には上 等小 学 校およ び下 等小学 校に「体術 」と「養生 法講 義」が 盛り込 まれて いた 。 そ の後「 体術 」は姿 を消し 、軍隊 野中 でもな じみの ある「体 操」の 用語 が 広く用 いら れるよ うにな った。 当時 の「体 操」は 徒手体操 が主で あっ た が、西 洋生 まれの 「体操 」は我 が国 の教育 現場に おいて必 ずしも すぐ に 定着し なか った。 改 正 教 育 令 におい て「体操」は正規 の必須 教科 となり、1～ 2 年 は「遊 ぎ 」、 3～ 5 年は 「徒 手体操 」、 6～ 8 年は 「器械 運動」 とされ た。 明 治 後 半 、「体 操」か 「遊戯 」と いう論 争が 起 こった 。「遊 戯」の 内容 と しては 唱歌 遊戯、 行進遊 戯、競 走遊 戯、ボ ール遊 戯などが あった が、 遊 戯が体 操科 の目的 に合う か否か につ いては 大いに 議論され るとこ ろと な り 、教育 現場に おいて も意 見が分 かれ 、混 乱状態 が続いて いたが 、「遊 戯 は体操 科の 目的に 合する もの」 との見 解が 示され た。 大 正 時 代 、「体 操」に おける 特筆事 項と しては 、大正 2 年 の小 学校 令 お よび同 施行 規則の 改正と 学校体 操教 授要目 の制定 である。 また、 明治 末 期から 大正 時代に かけて 、スポ ーツ への関 心はお おいに高 まった が、 大正 15 年、 文部省 は体操 教授 要目を 改正し た。学 校ス ポ ーツが 急速 に 発 展した 。し かし一 方にお いて、 一部 の選手 のため の指導に 偏るこ とに な り、大 多数 の生徒 児童の 放任、 競技 会への 多額経 費出費な どから 、体 S0608 体育概論Ⅰ 第 1 設題 （..]]> Sun, 18 Mar 2018 12:46:46 +0900

佛教大学 体育概論Ⅰ 科目最終試験 6設問解答です。合格済です。 覚えやすいようにキーワードごとにまとめました。 テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。 お役に立てると嬉しいです。[281]
Ｓ０６０８　体育概論Ⅰ　科目最終試験 ①子どもの体力や運動機能は、ただ単に小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 子どもは、身体的・精神的に発達・発育の最中であり、成長に至る個体である。 発育・発達の速度には個人差が大きく、男女差があり、一般的に女児が男児に比べ早く成長する。 また、ヒトには生理的早産といわれ、教育でいかようになる。 保健体育の分野は、発育発達を「子どものからだが年齢と共に大きくなり、その働きが徐々に大人の状態に近づくという年齢的な変化」として議論が進められている。 発達＝身長や体重の増加＝形態的変化 発達＝「歩くようになる」「話すようになる」＝機能的変化 発育には次のような一般原則がある ①発育には全ての個体に共通した順序で進行する。これは運動機能の発達に代表されている。 ②発育には、一定の方向性がある。原則として手足の方向→頭尾方向あるいは、末梢方向→近遠方向 ヒトは最終的に上肢、特に指先の運動が発達するのが特徴である。 ③連続的に進行するが、一定の速度で進行しているものではない。 ④ほぼ3歳以前に、養育環境と教育が、発達を妨げると、以後回復不可能な状態に陥る。 ⑤思春期になると、発音の個人差が大きくなる。氏（遺伝的背景）より、育ち（養育環境と教育）が大きな影響を与える。 スキャモンの発達曲線 神経型（脳や神経）5歳までに８０％・10歳で９０％、経路が出来上がるとなかなか消えない。例）一旦自転車に乗れると、何年も乗らなくてもスムーズに乗ることができる。 9～12歳ゴールデンエージ「即座の習得」以前に様々な運動を経験して神経回路を形成していること。 筋肉・骨格（一般型）小学校の（６～１２歳）で５０％　20歳で100％になり停止する。 筋持久力　思春期以降の方が優れているので、思春期発達スパート（11～15歳）に筋トレは始めるとよい。低学年の子供は最大の筋の力を抑え筋の傷害を防いでいる為、持久力が優れている解釈は避けるべきである。 運動能力　胎児「向上的・前進的な過程」→「運動系の最高発達水準」→「下降的・衰退的な過程」 ①よって子どもの運動能力は大人と比べ未熟である。 ②未経験の運動様式が成就可能になり、運動様式のレパートリーが増える。 ③子どもの運動能力は神経一筋の協調性の発達により支えられている。 ②体育（運動..]]> Wed, 10 May 2017 13:48:20 +0900

【設題】安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。  要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワー[332]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　「安全」を指導するうえで体育が重要となるのは、ほかの教科には無い、体育のみの特徴である身体能力の向上を目指す課程において、体育学習そのものに危険な状況が数多く存在するからである。さまざまな危険が潜む状況に対処することで児童は「安全」に関する力を育んでいくのである。では、体育において安全に関する学習指導を実施するうえで、具体的にどのような観点・能力が求められていて、それはどのように育成されるべきなのであろうか。 ＜安全能力とは何か＞ 体育において「安全」を教育するうえで重要となるのは、危険な状況に遭遇しても安全に処置できる身体能力、安全についての知識の習得、安全に対するモラル向上・情緒の安定などであるが、一番重要となるのは「危険予知能力」を向上させることにある。この「危険予知能力」を向上させることは「安全教育」「安全管理」を指導する際に最も大切にしなければならない。 　安全教育とは、安全についての知識習得・向上を図り、安全に行動できる能力や態度を身に付け、それらを習慣化することによって内面から間接的に働きかける教育のことで..]]> Tue, 05 Apr 2016 22:24:22 +0900

2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの体育概論Ⅰのレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順[338]
【設題】安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　ここでは、安全教育と「体育」という視点から、安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べたい。 　 (1)安全教育 児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。「安全教育」では望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない。従って、小学校の安全教育では、学習指導要領および安全に関する文科省通達の趣旨に基づいて全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。 　ここで「安全教育」と「安全管理」の違いについて明記しておきたい。安全教育とは、安全に関する知識・理解を深め、安全な行動を取り得るような能力や態度を身に付け、これの習..]]> Tue, 07 Jul 2015 11:28:25 +0900

S0608 体育概論Ⅰの第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や各種文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられ[332]
設題：安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　まず、安全教育についての全体像を述べていきたいと思う。 　児童はもちろんのこと、すべての人間が受ける災害は、肉体的・精神的・経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことは言うまでもないだろう。このため、「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保」するための基本的な要素であるといえる安全教育は、学校教育において大きな比重を占めるのも当然であるといえる。しかし、事故や災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまりに、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になったりするようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点、特に「体育」において留意しなければならない。安全教育は望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない性質のものであるだろう。このことを受けて、小学校の安全教育については、学習指導要領および安全に関する文部省通達の趣旨にもとづ..]]> Mon, 08 Sep 2014 11:33:20 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について A評価「設題の把握が十分である」[128]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について 起 　小学校学習指導要領、第2章各教科の第9節体育には、 「心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」 このように記述され、このことを体育科の目標としている。 また、第1章総則の第1「教育課程の編成の一般方針」の3では、 「学校における体育・健康に関する指導は，児童の発達の段階を考慮して，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，学校における食育の推進並びに体力の向上に関する指導，安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については，体育科の時間はもとより，家庭科，特別活動などにおいてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。また，それらの指導を通して，家庭や地域社会との連携を図りながら，日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し，生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮しなければならない..]]> Wed, 23 Jul 2014 18:22:47 +0900

佛教大学科目最終試験「体育概論Ⅰ」学習の要点の解答例です。 分かりやすいように重要なポイントは赤で示しております。 教科書を要約して800～1100字でまとめています。 1． 教科体育、道徳、特別活動、総合的な学習の時間など、学校教育の全[334]
教科体育、道徳、特別活動、総合的な学習の時間など、学校教育の全体で取り組むこととされている体育だが、その意図していることとは？ 小学校学習指導要領の総則において、「学校における体育・安全に関する指導は、児童の発達の段階を考慮して、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする」と示されている。その中でも学校における食育の推進や体育の向上に関する指導などは、体育の時間以外にも家庭科や特別活動において、その特質に応じて指導するように書かれている。これらは児童が生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎を培うことを目的としている。この目的を達成するために、課程や地域社会との連携を大切にしながら、体育と関連づけてすべての教育領域の学習を行っていくことが良いとしているのである。具体的には、各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間及び業前・業間・放課後、給食の時間等のすべての時間帯において、体育・健康に関する指導についての配慮を示唆している。道徳教育を例に挙げて見ていく。 教科体育における道徳教育では、道徳性を高めることができる事象として、「できる」「できない」、「じょうず」「へた」などの能力差が明らかであることや、技能の習得のために、根気強く反復練習を行わなければならないことなどが挙げられる。このような状況が多くある環境を活かして道徳性を高めるのである。教科体育の学習指導の中には、他教科に見られない事柄で道徳性の高めることができる場面が多い。また体育指導における道徳教育上の配慮事項には、児童の能力に応じた目標を与え、根気強く練習させ、成功の喜びを味わわせるといったことや、けがの防止に留意し、活発に運動させるといったことなどが挙げられる。こうして体育と道徳を関連させて能力の伸長を図るのである。 道徳教育ではこうした教育活動を通して教育基本法第1条に書かれている教育の理念を達成することを目的とした。道徳教育なしにこれを達成することはできないであろう。 　このように学校教育の全体で体育を取り組むことによって児童生徒のよりよい成長につながるのである 安全能力(危険予知能力含む)の向上のためには、体育実技の役割が大きい。このことを大切にした授業の展開の仕組みについて 生命の尊重にかかる自己及び他人の安全を確保するための基本的な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占..]]> Tue, 04 Feb 2014 22:48:42 +0900

S0608　体育概論　科目最終試験対策　6題セット 要点をまとめて、覚えやすい構成を意識し、文字数をできるだけ少なくして作成しました。 （問題用紙表面相当の800～1000文字） 試験の際の参考にしてもらうか、要点はしっかりまとめてある[324]
S0608　体育概論Ⅰ　科目最終試験対策 学校学習指導案「体育科の目標」より、体育科のねらいについて述べよ ②子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 ③体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 ④安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 ⑤子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 ⑥体育嫌いの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 【参考文献】 『体育科・健康教育法[改訂版]』山口孝治・桝岡義明：編著/２００６/佛教大学通信教育学部 小学校学習指導案「体育科の目標」より、体育科のねらいについて述べよ　（P47～） 体育科の目標は次の通りであり、基本的にはこれまでの体育科の目標を踏まえつつ、その考え方をより明確にしたものである。 「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯わたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持促進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」 この目標は、各部分の目標が相互に密接な関連を持ちつつ、体育科の究極的な目標である「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことを目指すものである。 また、「運動に親しむ素質や能力の育成」「健康の保持促進」「体力の向上」の３つの具体的な目標が相互に密接な関連を持っていること、体育科の重要なねらいであることが示されたものである。 「心と体を一体としてとらえ」とは、運動による心と体への効果、特に心の健康が運動と密接に関連していることを理解することの大切さが示されたものである。 「適切な運動の経験」とは、児童が心身の発達にあった運動をすることによって、運動の楽しさや喜びを味わうことである。 児童の運動への能力・適性、興味・関心等の状況に即した指導が、意図的計画的に行われることが大切である。 「健康・安全についての理解」とは、主として第３学年～６学年の保健に関連した狙いが示されたものである。 健康な生活、体の発育・発達、心の健康、けがの防止及び病気の予防についての基礎的基本的な内容を実践的に理解することである。 「生涯にわたって..]]> Wed, 19 Jun 2013 16:08:27 +0900

2013年最新版・Ａ判定です。 設題 『安全教育に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 参考にどうぞ。[170]
-1 - 『安全教育に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べ よ』 1 章「安全教育」 (1) すべての時間帯において配慮する 小学校学習指導要領の総則第 1 の 3「学校における体育・健康に関す る指導 」に 関し て次 のよ うに示され ている 。「学校に おける体育 ・健康 に関する指導は、児童の発達の段階を考慮して、学校の教育活動全体を 通じて適切に行うものとする。特に、学校における食育の推進並びに体 力の向上に関する指導、安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に 関する指導については、体育科の時間はもとより家庭科、特別活動など においてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。 また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、 日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実施を促し、生涯を 通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮 しなけ れば なら ない。」こ れは、各 教科、道 徳、特別 活動、総合 的な学 習の時間及び業前、業間・放課後、給食の時間帯等のすべての時間帯に おいて、体育・健康に関する指..]]> Fri, 31 Aug 2012 20:29:41 +0900

Ｃ判定です。[18]
Ｓ０６０８　体育概論Ⅰ　第１設題 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 ※Ｃ判定です。 参考文献：『体育科・健康教育法〔改訂版〕』佛教大学通信教育部 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保するための基本的な要素である安全教育は，学校教育において大きな比重を占める。安全教育は，安全に身を処するための身体の支配能力，安全に関する知識・理解，安全に対するモラルの向上などを目指して積極的に行われなければならない。小学校学習指導要領に示されている安全教育・安全管理にかかる事項の要点は次の通りである。 　（１）安全教育と安全管理：安全に関する知識・理解を深め，安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ，これの習慣化をはかることを目的として，内面的に間接的に働きかけるのが安全教育である。児童の活動に関与する施設，設備，用具など環境の点検や整備とともに，これらの使用に関するルールをつくり，安全に関する指導・管理のための組織など事故防止をはかろうとする外面的で直接的な働きかけが安全管理である。 安全な行動..]]> Mon, 30 Apr 2012 11:40:40 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 小学校指導要領総則において、「学校における体育・健康に関する指導は、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に、体力の向上及び心身の健康の保持増進に関する指導については、体育科の時間はもとより、特別活動などにおいてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、障害を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮しなければならない」と、安全指導の必要性が述べられている。 児童はもちろんのことすべての人間が生きていく上で、さまざまな事故や災害は日常的に起こり得ることである。それらの事故や災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼし、時には人生までも変えてしまうこともあるだろう。このため「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は学校教育において大変重視されている。特に、小学校で行われる安全教育は、..]]> Fri, 27 Apr 2012 23:32:02 +0900

佛教大学 S0608「体育概論Ⅰ」 2011年度に提出したリポートです。 合格済みです！ リポート作成の際に参考にしていただければと思います。 第１設題 「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」[302]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 「体育」とは、身体活動を通して心の成長を目指す教育活動・学習指導であり、教科体育、道徳、特別活動、総合的な学習など、教育活動全体を通じて取り組むべきものであるといえる。この学習指導を進めるためには、子どもの心身の発育・発達の状況に関する十分な理解と子どもの実態をふまえた授業展開が必要であり、また子どもの安全への配慮は大前提である。 体育学習は、主に身体能力の向上を目的としているが、学習内容や学習場所に危険が多く含まれていることを考えると、安全教育は、欠くことのできない重要な教育分野である。そのため、体育では「適切な運動の経験や心身の健康についての理解を通して、健康の増進と体力の向上を図るとともに、健康で安全な生活を営む態度を育てる」として、健康・安全に留意して運動を行う能力や態度を養いながら、普遍的な安全能力の育成を図り、交通事故の防止など安全な日常生活を営むための基本的な知識、能力、態度の養成を目的としている。 「事故」は、日常生活の中で誰にも突発的に起こりうるものであり、それは肉体的、精神的、経済的に大きな負担を及ぼす..]]> Tue, 28 Feb 2012 22:09:25 +0900

合格済みです。そのまま覚えるだけです。[57]
Ｓ０６０８　体育概論Ⅰ ①小学校学習指導要領「体育科の目標」より，体育のねらいについて述べよ。 ②安全能力を高めるための体育の役割と，その学習指導上の留意事項について述べよ。 ③体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 ④体育実技を指導する者として，ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 ⑤子どもの体力や運動能力は，ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 ⑥子どもの一人ひとりが体育実技の学習に，意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 参考文献：『体育科・健康教育法 〔改訂版〕』　佛教大学通信教育部（テキスト） ①小学校学習指導要領「体育科の目標」より，体育のねらいについて述べよ。 体育科の目標は，「心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことである。これは，各部分の目標が相互に密接な関連をもちつつ，究極的には「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことを目指すものである。目標に示されている各部分を解説すると次のとおりである。「心と体を一体としてとらえ」とは，心と体の発達の状態を踏まえて，運動による心と体への効果，健康，特に心の健康が運動と密接に関連していることなどを理解することの大切さを示している。「適切な運動の経験」とは，児童が心身の発達的特性に合った運動を実践することによって，運動の楽しさや喜びを味わうことである。「健康・安全についての理解」とは，主として中・高学年の保健領域に関連したねらいを示すものである。具体的には，健康な生活，体の発育・発達，心の健康，けがの防止及び病気の予防についての基礎的・基本的な内容を実践的に理解することである。「生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てる」とは，小学校段階において，基礎を確実に育成することが重要であることを強調している。「運動に親しむ資質や能力」とは，運動への関心や自ら運動をする意欲，仲間と仲よく運動をすること，各種の運動の楽しさや喜びを味わえるよう自ら考えたり工夫したりする力，運動の技能などを指している。「健康の保持増進」を図る..]]> Wed, 31 Aug 2011 11:07:44 +0900

設題１：安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　児童はもちろんのことすべての人間が生きていく中で受ける様々な事故や災害に遭遇することがある。それらは肉体的、精神的、経済的に大きな負担を残し、以後の生活に大きな制約を及ぼすだろう。このため「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は学校教育において重要視されている。特に、小学校で行われる安全教育は、児童が事故や災害を未然に防ぐ力を身に付けるためにも、より効果的に指導されるべきである。しかし、事故や災害の発生を未然に防ごうと配慮するあまり、過度に神経質になること、また、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようであるなら、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点を特に安全指導での中心的役割を担う「体育」では留意しなければならない。安全教育は望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を守るための身体の支配能力、安全に関する知識と理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導しなければならない。 　安全に関する知識・理解を深め、安全な行動を..]]> Sat, 24 Jul 2010 02:55:51 +0900

2010年提出の最新版です。Ａ評価いただきました。参考にしていただければ幸いです。[115]
安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ。 　現代の児童を取り巻く環境は、住宅の高層化・交通量の多さ・安心して遊べる児童公園の少なさなど悪化の一途をたどっている。小学校の体育の目標は『心と体を一体ととらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。』とある。究極の目標である楽しく明るい生活を営む態度を育てるという目標を達成するには、どれも欠かせない重要なことであるが、人間が楽しく明るい生活を営むためには健康と安全が非常に重要である。児童はもちろんのこと全ての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、その後の生活に大きな制約を及ぼすことなる。このため『生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する』ための基本的な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占めるのは当然である。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定す..]]> Wed, 23 Jun 2010 17:49:27 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の 重要性について述べよ。』 1．学校教育における「体育・健康・安全」の位置づけ 学校教育法第21条第8項に示されるように、体育科の主目標は「健康、安全で幸福な生活のために必要な習慣を養うとともに、運動を通じて体力を養い、心身の調和的発達を図ること」にある。しかしこの目標は体育科のみを通じて達成されるべきものではない。小学校学習指導要領総則には「学校における体育・健康に関する指導は、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に、体力の向上及び心身の健康の保持増進に関する指導については、体育科の時間はもとより、特別活動などにおいてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮しなければならない。」とある。このことは、学校教育全体を通じて「体育・健康・安全」に関する指導を適切に行うことを考慮すべきであるとしたものである。また同時に、学校教育にお..]]> Sun, 16 May 2010 12:29:10 +0900

設題「安全に関する学習指導に占める『体育』の重要性について述べよ。」 合格レポート、Ａ判定です。 シラバスによると「評価は、安全能力とは、その育成の仕方は、を中心に行う。」とあります。こちらのレポートはそれに対応するように、テキストと「[352]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。』 　安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べるにあたり、まず体育における安全教育について述べたい。体育での安全教育とはテキスト（『体育科・健康教育法』）を参考にすると「安全に関する知識・理解を深め、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これの習慣化をはかることを目的として、内面的に間接的に働きかける」こととされている。そして、「安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導」することが学習指導を展開していく中で必要とされている。上記のことが体育における安全教育であればどのようにしてその指導を児童に対して展開していくのか、またそれによってどのような能力を身につけさせるのかを考察して、本題について述べたい。 　テキストによると、①身体の支配能力②安全に関する知識・理解の程度③道徳性の定着度これらの３つが安全能力の要素であるとされている。これら3つの能力を「知・徳・体」とし、この3つが三位一体となることではじめて行動の安全..]]> Sun, 22 Mar 2009 10:12:27 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。』 　私たちの生活の中において、自然災害、交通事故、事件など、色々な危険因子がある。子供たちはその危険因子から身を守り、危険を回避する能力を早くから身に着けなければならない。[356]
]]> Fri, 13 Mar 2009 09:04:06 +0900

「体育実技を指導するものとしてぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。」 　平成１０年度に改訂された体育科の学習指導要領の目標は心と体を一体としてとらえる指導である。心と体を一体としてとらえることによって、運動に親しむ資質や[356]
]]> Fri, 13 Mar 2009 09:04:06 +0900

「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」 　現在、学校管理下における児童の事故・災害は多発化の傾向にあり、十分な対策を立てて対処していかなければならない。特に教科別に発生の割合をみた場合、日本学校安全会京都支部の集[356]
]]> Sun, 22 Feb 2009 04:23:36 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 　学校現場において生徒児童に対して安全能力（危険予知能力を含む）を身に付けさせるように教育することが以前より重要となってきている。特に近年、日本社会において、以前は国民が当た[358]
]]> Sun, 06 Jul 2008 10:00:58 +0900

「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」　　　　 　 安全の対する学習指導をしていく上で、重要な点は3点ある。 それは、安全に身を守るための身体の支配能力、安全に関する知識や理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安[352]
]]> Sun, 06 Jul 2008 09:57:05 +0900

「体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　体育実技[356]
]]>