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資料:509件

  • 理学療法士　実習　事前学習レポート　１
  • 理学療法について 特徴(治療方法) 1、リハビリとは ●リハビリテーションの語源 「再び(re-)」＋「能力をもたせ社会生活に適合させる(-habilitate)」 ●リハビリテーションの対象 「疾患ではなく障害」 ●リハビリテーションの目標 「人生の質(生きがい・生命の質・生活の質...
  • 550 販売中 2013/02/05
  • 閲覧(2,473)
  • 理学療法士　実習　事前レポート　２
  • 理学療法について 理学療法とは、病気、ケガ、寝たきりなどによって身体が不自由になった人々に対して、身体と心の両面から機能回復を行う治療のひとつです。主に、基本的動作能力（寝返りをする・起き上がる・座る・立つ・歩くなど）の維持・回復を目的として行う治療である。そし...
  • 550 販売中 2013/02/05
  • 閲覧(1,983)
  • 理学療法士　実習　事前学習レポート　３
  • 理学療法の追加 リハビリ看護 1、リハビリテーション看護の定義 アメリカ看護師協会は「リハビリテーション看護とは、変化した機能的能力(altered functional ability)や変化したライフスタイルによって個人やグループが現実にある、あるいはこれから起こるであろう健康問題に対す...
  • 550 販売中 2013/02/05
  • 閲覧(2,042)
  • 理学療法士　実習　事前学習レポート　4
  • ＊理学療法の特徴と対象への看護＊ 理学療法には大きく分けて運動療法と物理療法がある。運動療法は整形外科における治療法の中で、運動機能を維持・回復するために行われる最も重要な治療法である。一方、物理療法は、おもに症状の緩和を目的として、温熱、マッサージ、電気刺激な...
  • 550 販売中 2013/02/05
  • 閲覧(2,224)
  • 心理学における学習の理論
  • 心理学における「学習」とは、電車やバスの乗り方、テニスやスキ－などの運動技能の習得など、経験の結果、行動や知識に変化が起こり、その後に新しい行動を身に付けることである。学習の働きは、私達の日常生活全般に及ぶ。例えば、母親から「お父さんは病院に行って、お医者さん...
  • 1,100 販売中 2013/02/18
  • 閲覧(2,661)
  • 聖徳大学通信　心理学史第三課題第一設題
  • 聖徳大学通信、心理学科の心理学史第三課題第一設題のレポートです。評価はAでした。 <参考文献> ・「流れを読む心理学史 世界と日本の心理学」,サトウタツヤ,高砂美樹,有斐閣アルマ,2010年1月20日初版第4刷発行 ・「心理学キーワード辞典 改訂版」,大学院入試問題分析チーム,オ...
  • 880 販売中 2021/02/17
  • 閲覧(1,137)
  • 聖徳大学通信　人間関係論第四課題第一設題
  • 聖徳大学通信、心理学科の人間関係論第四課題第一設題のレポートです。評価はAでした。 <参考文献> ・「人間関係論(下)」,山岡重行,聖徳大学通信教育部,平成21年4月1日第3版発行 ・「サイコ・ナビ心理学案内」,山岡重行,おうふう出版,2010年3月25日初版第1刷発行
  • 880 販売中 2021/02/17
  • 閲覧(2,113)
  • 集合行動の社会心理について
  • 集合行動の社会心理について述べよ。 （１）ル・ボンの『群集心理』について ル・ボン(LeBon,G.)の著書の『群衆心理』(Psychologiedesfoules,1895)はフランス革命と、その後の政治変動を念頭において執筆されたこともあり、内容的には群集を嫌悪し、敵視する彼の政治的立場が色濃...
  • 550 販売中 2013/05/20
  • 閲覧(1,595)
  • 松坂高校
  • 2012/09/04 8:55 『自分がどんな人間なのか？』 望月さんもすごーい！『何をしたいか？』『何を持ちたいか？』これも大事ですが、その前に『どんな自分になりたいか？』というあり方が重要だということをお伝えしています。 そしてここからがさらに大事なことですが、、、『どうな...
  • 全体公開 2013/05/22
  • 閲覧(1,334)
  • 肘関節の機能解剖・肘疾患の発生機序【PT理学療法・OT作業療法】
  • 肘関節 ＜解剖学的特徴＞ 肘関節は，腕尺関節，腕橈関節，近位橈尺関節の３つの関節からなる複合関節であり，これらは1つの関節腔に収まっている．生理学的には，真の肘関節の運動とされる屈曲･伸展運動と，前腕における回内･回外運動に関与している． １．上腕骨 内側上顆と外...
  • 550 販売中 2011/09/21
  • 閲覧(3,955)
  • 教育心理学　第二設題
  • S0105 教育心理学 第２設題（１） 『適応・不適応の心理的規制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』評価A
  • 550 販売中 2011/01/18
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