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資料:24件

  • 重複保険の場合の支払い方法(保険法)
  • ★重複保険の場合の支払い方法について説明しなさい。 1.重複保険とは、同一の保険の目的物について、被保険利益、保険事故が同一であり、か つ、保険期間が重なる数個の損害保険契約が併存し、なおかつ、それらの保険金額の総額 が保険価額を超過する場合をいう。商法上、重複保...
  • 550 販売中 2010/05/30
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  • 教育方法学第2設題 合格レポート
  • 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 現代の社会は、「情報社会」や「生涯学...
  • 550 販売中 2009/11/16
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  • 教育方法学第1設題 合格レポート
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 現代の社会は、「情報社会」や「生涯学習社会」と言われ、さまざまな情報にア...
  • 550 販売中 2009/11/16
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  • コミュニケーション支援
  • 1,コ ミュニケーション支援 高齢者は、音を感じる器官や神経が加齢とともに変化し、五感のひとつである聞こえが 悪くなる「老人性難聴」(感音性難聴)と車の中の音の通り道に中耳炎などの障害があっ て聞こえないもの(伝音性難聴)と、大別して二つのタイプがある。 聴カレベルと聞こ...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 手洗い方法とガウンテクニック
  • 手洗い方法とガウンテクニック 手術室に入室する際は、まず身体に付着した微生物や塵挨を極力減少させるために、 手術室専用の清潔な衣服口はきものにかえるか、またはシューズカパーをする。帽子・マ スクを着用するとともに、設備があればエアシャワーを浴びて手洗い場にはいる。...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 間接介助の役割 手術看護
  • 問接介助の役割 問接介助の看護師の役割は、手術環境を整えながら手術の進行に応じて患者様の 変化を予測し、いち早くとらえることである。また、患者様の変化をとらえる為に、 呼吸 コ循環 コ体温の面からも患者様の状態を観察するとともに、急激な変化にも対 応できるように準備...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 小児のバイタル測定と身体標準値
  • 小児のバイタル測定と身体標準値について 体温測定 体温測定は、健康状態を確認するために健康児に対しても行われる。小児 の年齢 B病状によって適切な方法を用いる。小児の体温は特別の事情がない 限り常に同じ方法で測定する。 電子体温計を使用するときは、実測式であるか予測式...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 点滴固定、抑制の方法
  • 点滴固定、抑制の方法と援助 ・ 固 定 注射部位は普通の静脈内注射に準ずるが、長時間にわたるので良肢位での固 定に適する部位を選ぶ。幼児 ・学童の場合は、点滴中の遊びを妨げないために 右手(利き手)を避ける。長時間の持続に適するよう外針 (ベニュラ針 ・メジカ ットな...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 大腸の機能について
  • 大腸の機能について 大腸の機能は、小腸で消化・吸収された食物残澄から水分や電解質を吸収し、体内 の水分バランスを保つこと、その残澄を肛門から排出しやすい形に変えることであ る。 残澄である便は、通常、S状結腸内へ貯留しているが、その量が増加すると直腸内 へ移動する。...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 全身酔法
  • 麻酔法 麻酔の役割 麻酔は手術に伴う痛みを取り除くためだけではなく、同時に患者が安全に手術を受け られるように全身管理をするために行う。 痛みに対する感覚を全身的または局所的に、また一時的・可逆的に消失させて、患者 の音痛を除去することである。これを全身的に行つて意...
  • 550 販売中 2009/04/23
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  • 刑法総論 「違法性と安楽死」
  • 刑法総論 違法性と安楽死 刑法上の安楽死とは、死苦を緩和させるためにとった方法が、(自然の死期に先立って) 人を死亡させる結果となることをいう。死期が切迫していること及び、肉体的苦痛の緩和 のみを目的とし、精神的苦痛の緩和を目的としないこと、及び、本人に意識があ...
  • 550 販売中 2008/02/01
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  • 授業の方法
  • 教科指導: 教科の学習指導… 学力の形成 (教科とは具体的内容であり、各教科は学力育成を実現するために導きだされたもの) → 現在求められている学力とは、「自ら学び、自ら考える力」であり、こうした学力を育成すること 各教科のそれぞれの指導目標の内容は、「学習指導...
  • 550 販売中 2006/08/19
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