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資料:899件
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聖徳大学_通信教育部_保育科_保育内容・言葉_【S評価】
- 課題：幼稚園や保育所では遊びを中心とした生活を大切にしています。その中で言葉の育ちを援助していくために、保育者が考えておきたいことはたくさんありますが、2点あげて、詳しく説明しなさい。自分が保育者としてかかわるつもりで具体的に述べましょう。 評価：S
550 販売中 2017/02/21- 閲覧(2,886)
![大阪芸短[保育・教育課程論]単位取得試験 成績(優)](/docs/935720510043@hc16/128095/thmb.jpg?s=b&r=1486110792&t=y "大阪芸短[保育・教育課程論]単位取得試験 成績(優)")
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大阪芸短[保育・教育課程論]単位取得試験 成績(優)
- 大阪芸術短期大学の単位取得試験です。
- 660 販売中 2017/02/06
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大阪芸短［子どもの保健Ⅱ］レポート 成績A
- 子どものアレルギーについてまとめた。 １８６７文字
- 550 販売中 2016/10/24
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障害調整生存年の説明、精神疾患による疾病負担が持つ社会的影響について
- 日本メディカル福祉専門学校のレポートで、Ａ評価を頂きました。
- 550 販売中 2016/08/30
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教職入門 第2課題 第2設題 評価A
- 第2課題、第2設題 評価:A 提出:2014/09/04 参考文献 ・改訂 教職入門/古橋和夫 (萌文書林)12.04.01 ・幼稚園教育要領/文部科学省 (フレーベル館)09.18 [引用:P.6.9] ・保育所保育指針/厚生労働省 (フレーベル館)09...
- 550 販売中 2016/08/16
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教職入門 第1課題 第2設題 評価A
- 第1課題、第2設題 評価:A 提出:2014/09/04 参考文献 ・改訂 教職入門/古橋和夫 (萌文書林)12.04.01 ・倉橋惣三 保育者へのロマン/荒井洌 (フレーベル館)11.04.21 [引用:P.18.31.69.70.96] ・倉橋惣三の｢保育者論｣/倉橋惣三 ...
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教育学的基礎Ⅰ 第2課題 第4設題 評価S
- 第2課題、第4設題 評価:S 提出:2013/01/09 参考文献 ・児童学の教育学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部 (聖徳大学通信教育部)10.01.01 ・モンテッソーリの教育 子供の発達と可能性 /モンテッソーリ(あすなろ書房)97.08.01 [引用:P.189.191] ・｢集中｣...
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教育学的基礎Ⅰ 第1課題 第4設題 評価S
- 第1課題、第4設題 評価:S 提出:2013/01/09 参考文献 ・児童学の教育学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部 (聖徳大学通信教育部)10.01.01 ・教育を構想する人々/中城進 (関西大学出版部)97.04.01 [引用:P.101.107.143] ・哲学の森/S·E·フロスト...
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保育原理Ⅰ 第2課題 第2設題 評価S
- 第2課題、第2設題 評価:S 提出:2012/12/04 参考文献 ・保育原理Ⅰ/小玉武俊 (聖徳大学通信教育部)12.02.01 ・21世紀の保育原理/小川博久 (同文書院)08.04.01 [引用:P.87.89.90.91.92] ・幼稚園教育要領解説/文部科学省 ...
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教育心理学 第２設題
- 佛教大学 S0105 教育心理学 第２設題 のレポートです。 合格済みです。 レポート作成時の参考にして頂ければと思います。 宜しくお願い致します。 第2設題 適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動 について説明せよ。
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玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第1分冊 評価B
- ＜課題＞ 乳児期から青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに，自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。 ※27年度課題 ＜批評＞ ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさえられると良いですね。
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