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資料:88件

  • 教育相談研究 2単位目
  • 2単位目 1、いじめの相談活動のあり方について論述せよ。 近年、いじめの件数は減少傾向にあるといわれる。しかし、現在のいじめは集団化、長期化、陰湿化しており、ごく普通の子どもがいじめられたりいじめたりする可能性があるというのも特徴のひとつである。この背景には、第1...
  • 550 販売中 2010/06/12
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  • 老人福祉論Ⅱ-1
  • 通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。 老人福祉論Ⅱ-1 ボランティアの供給主体の特徴や問題点、今後の課題についてまとめています。
  • 550 販売中 2010/05/30
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  • 老人福祉論Ⅱ-2
  • 通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。 老人福祉論Ⅱ-2 自分の家族が寝たきり状態になり在宅生活が困難になったと仮定をします。本人が在宅生活を希望した場合、在宅生活を困難にしてい...
  • 550 販売中 2010/05/30
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  • 日露戦争
  • 日本は、1854年の日米和親条約・1855年の日露和親条約などの締結で、欧米各国と国交関係を持つことによって国際社会へ入ることになりました。そして、明治国家は、天皇を主権者とする国家として、「宇内の公法」(「万国公法」)を遵守することを宣言し、それを外国政府に承認され...
  • 550 販売中 2010/01/13
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  • 基礎教育Ⅲ
  • 『社会問題とは何かを明らかにした上で、社会問題と社会福祉の対象である生活問題のかかわりについて述べよ。』 社会問題とは、私たちの生活の中の労働・住宅・公害 ・環境問題など、社会の欠陥・矛盾などから起こる様々な障害である。 資本主義社会は必然的に社会問題を生み出す...
  • 550 販売中 2009/12/01
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  • 児童心理学 3単位目
  • 3単位目 1、知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 知能の定義や解釈はさまざまであるが、何をその中心に据えるかで、大きく3つに大別できる。それは知能を、「学習能力」とする考え方、「抽象的思考能力」とする考え方、「環境への適応能力」とす...
  • 550 販売中 2010/06/12
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  • 家庭科教育①
  • 家庭科教育① 1、学校における家庭科教育の意義および今後の課題 小学校の家庭科の学習対象は、自分と家族の生活であり、毎日過ごしている家庭生活である。子ども達にとっ家庭生活は身近にあるため無意識に過ごしてしまいがちな空間でもある。自分の生活をよりよいものにするため...
  • 550 販売中 2010/02/11
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  • 児童心理学 4単位目
  • 4単位目 1、向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。 向社会的行動とは、親切行動、援助行動、奉仕活動など、外的な報酬を期待することなく、他の人や集団のためになることをしようとする行動である。今日、生徒の孤立化、いじめ、不登校、都市生活における近...
  • 550 販売中 2010/06/12
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