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資料:38件

  • 2017年度 A判定合格済!教科教育法国語1 第1設題
  • 2017年度合格!第一設題、第二設題ともにA判定です。 学習指導要領、その他参考文献を参照して丁寧に作成しています。 設題の留意点を踏まえた、意図に沿った適切な記述で評価されています。 現在提出済みのレポートは全て一発合格! レポート作成の一助としてください。
  • 660 販売中 2018/03/06
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  • 教科教育法国語1 第2設題レポート
  • 佛教大学通信教育部 Z1307教科教育法国語の合格済レポート。設題2『中学3年生の3学期に学習されている「故郷」(魯迅)を詳細に教材分析し、構造や工夫を明らかにしなさい。』
  • 550 販売中 2011/10/27
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  • 教科教育法国語1 第1設題レポート
  • 佛教大学通信教育部 Z1307教科教育法国語1の合格済レポート。設題1『新学習指導要領の中学校3年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示さ...
  • 550 販売中 2013/05/09
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  • Z1307_教科教育法国語 第2設題
  • Z1307教科教育法国語1 第2設題のレポートです。A評価でした。レポート作成の参考にしてください。テキストを参考に作りました。
  • 660 販売中 2018/12/17
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  • Z1307教科教育法国語1レポート第2設題(B判定)
  • 中学校一年生の三学期に学習されている文学教材「トロッコ」(芥川龍之介)を、詳細に教材分析し、その構造や工夫を明らかにしなさい。 『トロッコ』は、現在の良平が幼少の頃の自分の思い出を回想することで、現在の自分との状況と重ねあわせている構造になっている。つまり、現...
  • 2,200 販売中 2012/02/14
  • 閲覧(1,468)
  • Z1307教科教育法国語1レポート第1設題(A判定)
  • 新学習指導要領の中学3年生、「C読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。 「ア 物語や小説などを読んで批評すること。」 義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を「批評」する力とはどの...
  • 2,200 販売中 2012/02/15
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