日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

代表キーワード :: S0536

資料:76件

  • 【佛教大学】Ｓ0536【人権（同和）教育】【第１設題】Ａ判定
  • Ｓ０５３６ 人権（同和）教育 第１設題  （１）  設 題：５ ０年 に及ぶ 戦後の 同和教 育史を 概括 するこ と。また 、人権 （同 和 ）教育 の意 義と学 校にお ける人 権（同 和） 学習の あり方を 具体的 に論 述 するこ と。  序章  同 和問題 や部 落差別 は小学 校から その..
  • 550 販売中 2020/04/01
  • 閲覧(268)
  • S0536人権（同和）教育
  • 佛教大学通信教育課程 中学校教諭免許課程 S0536「人権同和教育」第１設題レポートになります。 ご参考にどうぞ。 本レポートの作成は2019年になります。 第１設題『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習..
  • 550 販売中 2019/10/08
  • 閲覧(568)
  • 人権(同和)教育
  • 佛教大学のS0536人権(同和)教育のレポートです 2017年度に再提出したものですがA評価でした。 良かったらどうぞ。
  • 550 販売中 2019/04/22
  • 閲覧(628)
  • S0536　人権（同和）教育
  • S0536 人権（同和）教育  『同和教育実践：新たな人権教育の創造』 佛教大学  設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。    評価 B   所見 テキストなどを参考に丁寧な論..
  • 550 販売中 2019/03/26
  • 閲覧(763)
  • S0536　人権（同和）教育　第1設題
  • 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程 S0536「人権同和教育」第１設題レポートになります。 ご参考にどうぞ。 本レポートの作成は2014年になりますので、 レポートの設題が変更されている可能性があります。 購入の前にご確認をよろしくお願いいたします。 第１設題『５..
  • 550 販売中 2019/02/28
  • 閲覧(915)
  • S0536 人権（同和）教育
  • Ｓ０５３６ 人権（同和）教育 第１設題  （１）  ５ ０年に 及ぶ 戦後の 同和教 育史を 概括 するこ と。ま た、人権 （同和 ）教 育 の意義 と学 校にお ける人 権（同 和） 学習の あり方 を具体的 に論述 する こ と。  序  同 和教 育と は、同 和問題 、部落 問題 の解決 をめ..
  • 660 販売中 2018/09/28
  • 閲覧(552)
  • 佛教大学　S0536 人権（同和）教育　科目最終試験
  • 佛教大学 S０５３６ 人権（同和）教育 85点合格済 科目最終試験6設題の解答です。  設題を４つにまとめ、また内容を一部重複させ、覚える量を少なくしました。  学習に役立てて頂けたら幸いです。  テキストどうりではなく、自分の言葉で解答す事を好む教授ですのでポイント..
  • 550 販売中 2018/03/19
  • 閲覧(2,683)
  • S0536 人権(同和)教育(2単位)1設題
  • 「第１設題」 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）の学習の在り方を具体的に論述すること。
  • 550 販売中 2018/02/13
  • 閲覧(434)
  • 2018年対応　佛教大学　S0536　人権（同和）教育　A判定
  • 佛教大学、S0536人権（同和）教育 の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。  第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述す..
  • 550 販売中 2018/01/22
  • 閲覧(1,789)
1234567次へ
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは？
広告