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資料:130件
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佛教大学 S0104 教育方法学 レポート 第１設題＆第２設題
- S0104 教育方法学のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
550 販売中 2015/02/02- 閲覧(1)
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教育方法学 Happy campas
- 2017年度のレポートに対応しております。とても興味深いレポートである。という評価Aをいただきました。是非参考にしてみて下さい。
- 550 販売中 2016/05/31
- 閲覧(2,047)
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教育方法学 ２ Happy Campas
- 2017年度版のレポートに対応しております。 ICTの活用法について詳しく記載しております。是非参考にしてみて下さい。評価は、Aをいただいてます。
- 550 販売中 2016/05/31
- 閲覧(2,272)
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S0104 教育方法学 第２設題 レポート
- Ｂ判定でした。設題の把握とテキストの理解は十分にチェックが入っていました。所見は「教育技術や実践知が明示されるまでのプロセスを説明しよう」とありました。 以上の内容とレポートを参考にしていただければと思います。
- 550 販売中 2012/07/26
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S0104教育方法学_第2設題 合格済レポート
- 550 販売中 2009/11/16
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【佛教大学】S0104 教育方法学：第1設題
- （1） 「 OECD が行っ ている 生徒の 学習 到達度 調査（ PISA）で求 められ てい る 能 力を高 める 授業と 評価の 方法に つい て、教 えるこ とを中心 とした 場合 と 、学習 する ことを 中心と した場 合の 設計手 続きの 違いを踏 まえ、 それ ぞ れの場 合に おける 学習指...
- 550 販売中 2018/09/20
- 閲覧(2,534)
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【佛教大学】S0104 教育方法学：第２設題
- （1） 「 知識基 盤社 会にお いて、 教師が 経験 に基づ きなが ら、自ら の教育 技術 や 判断力 を高 めるた めの効 果的な ICT の 活用 方法を 考えな さい 。とく に 、 教 育の情 報化 や育成 すべき 人材像 をふ まえて 、必要 とされる 教師力 の視 点 から具 体的 に説明...
- 550 販売中 2018/09/20
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S0104 教育方法学 第1設題 レポート
- 設題名 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しており...
- 550 販売中 2011/10/07
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S0104 教育方法学 第１設題
- ２０１７年度 対応 佛大通信 高評価
- 550 販売中 2017/09/11
- 閲覧(1,708)
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S0104 教育方法学 第2設題
- ２０１７年度 対応 佛大通信 高評価
- 550 販売中 2017/09/11
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