代表キーワード :: 発達
資料:47件
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「発達障害」の発達とは何か？
- その共通の過程には、目に見えてわかる大きな変化が存在する。例えば、ハイハイできるようになる、一語文を話せるようになるなどの、成長の印とも言えるイベントである。しかし、目に見える成長の前には、目には見えないが次のイベントまでのために力を溜める時期が、必ずあるので...
550 販売中 2006/05/06- 閲覧(1,275)
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第一次反抗期がどのように生じるか、またその意義と対応について
- 親が抱える育児の悩みに反抗期があげられる。反抗期には、２－３歳頃から生じる第一反抗期と思春期に生じる第二反抗期がある。第一反抗期の子どもは急に親の言うことに反抗するようになり、対応に難儀することも多い。本稿では、第一反抗期がどのように生じるのか、またその現象の...
- 550 販売中 2011/02/11
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肢体不自由児の生理と病理 最終
- 【合格済】肢体不自由児の心理・生理・病理 科目最終試験対策 6題セット 1.脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ 2.脳性麻痺の原因とその症状と教育的対応について 3.脳の機能局在の視点から器質障害の病理と症状について説明せよ...
- 550 販売中 2020/05/08
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発達臨床心理学
- ●授業中のクラスのざわめきが気になる。先生の話を聞こうとすればするほど、周囲 の話し声、物音が気になってくる。耐えられない時は教室を飛び出してしまう。『どうしてみんなは僕みたいに静かにできないんだ。』と言って怒る。このケースにどう 対処するか。
- 550 販売中 2006/05/06
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舞踊論学期末レポート
- １．ドゥブラーの舞踊理論における舞踊教育の意義やその構成について ２．教育における即興・創作ダンスの意義 ３．アメリカンバレエシアターのドン・キ・ホーテの感想
- 550 販売中 2012/08/03
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こどもの形態的成長と評価・問題点
- 【姫路大学合格レポート】子どもの保健 設題1 こどもの形態的成長とその評価について、また問題点についても説明しなさい。
- 550 販売中 2021/08/12
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１人１人の発達の理解
- 人間は、一人一人生まれながらにして個人差がある。この個人差は、成長とともにますます顕著になり、やがて個性を形成していく。幼児が集団教育で社会化されていくと、その程度とパターンに個人差と個性が見出されるが、さらに自我に目覚めるにつれてそれを伸ばそうとする個性化が...
- 550 販売中 2006/08/04
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発達心理学レポート設題1
- 設題：発達心理学とは何か、発達心理学を学ぶ意義についてまとめ、あなたは発達心理学で得た知見をどの様に活用したいと考えているか、私見をまとめてください。
- 550 販売中 2015/06/22
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幼児期の発達特性と栄養・食生活の特徴と留意点
- 【姫路大学合格レポート】こどもの食と栄養 幼児期の発育・発達の特性について説明し、栄養・食生活の特徴および配慮すべき点、供食上の留意点をまとめてください。 参考文献 『こどもの食と栄養』 久保田絹江 他著 姫路大学 平成31年 『公益社団法人 千葉県栄養士会』 ht...
- 550 販売中 2021/09/21
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発達の概念や理論及び発達における諸問題について
- 「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」 〈発達とは〉 発達とは、一般に、受精から死にいたるまでの人の心身の量的および質的変化・変容のことを言う。この変化・変容には(1)分化と統合、(2)方向性、(3)順序性、(4)臨界期・最適期、(5)個人差、(6)成長率の違...
- 1,650 販売中 2008/06/17
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米国での学習スタイルと学習障害
- 米国での学習スタイルと学習障害(LD)への捉え方 １． はじめに 子どもに読みの障害があるとしても、視力が弱いだけかもしれません。それなら簡単に矯正できます。しかし一般的に学習上の障害には文字、言葉、文章、段落の意味を理解する脳の部位が関係しています。文字を理解でき...
- 550 販売中 2022/01/21
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