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代表キーワード :: 東洋大学

資料:108件

  • 社会科指導法２(社会)
  • １ 欧米中心史観とは 小学校、中学校、高等学校での歴史の授業は教科書の語り手の背後には「白人社会」がついてきている。そのため、明治維新以降の「欧米化、白人文化＝文明開化」という欧米中心史観で成り立っているのである。多くの日本人が認識している歴史はこのような欧米...
  • 550 販売中 2008/03/17
  • 閲覧(1,562)
  • 社会科指導法２
  • 私にとってよいと思われる授業とは、一言で言うならば『大人になっても忘れない授業』である。このように考えたのは私自身の経験に基づいている。中学２年生のときに地理の授業で行った京都についての調べ学習のおかげで、１０年たった今でも京都は地図が無くても歩き回ることがで...
  • 550 販売中 2008/03/17
  • 閲覧(1,546)
  • 社会公民指導法Ⅰ２
  • 東洋大学通信課程合格レポートです。 先生からの評価コメントつきです。 （１）指導要領は、経験主義の教育理論に基づいた初期社会科から１９５５年版・５８～６０年版によって系統主義社会科に大きく変化しましたが、内容の違いは何か。また、変化した理由と背景を政府の立場から...
  • 660 販売中 2015/08/03
  • 閲覧(1,546)
  • 作家作品研究上代課題３
  • 『日本書紀』記述から、有間皇子の変についてみてみたい。ことのきっかけは斉明天皇が牟髏の湯に行幸に出、その留守官を任された蘇我赤兄の讒言による。赤兄は皇子に大きな倉を建て民衆の財産を集めた。莫大な費用を使い長い水路を造った。船で石を運び丘を造った。という三点を天...
  • 550 販売中 2010/03/15
  • 閲覧(1,517)
  • 教育基礎論１認定試験
  • 「教育を受ける権利」が法的に保証されたことの歴史的な意義を考えていきたい。「教育を受ける権利」は第２次世界大戦後の昭和21年（1946）に公布された日本国憲法の第２６条において、「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有...
  • 550 販売中 2010/03/16
  • 閲覧(1,486)
  • 東洋大学　倫理学Ａ　課題２
  • 合格レポートです。 参考文献リスト付きです。 リポート作成時の参考にしていただけると思います。 平成２５年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学Ａ」課題１ 課題：「平和の理念」について自分の意見を述べよ。
  • 660 販売中 2014/02/18
  • 閲覧(1,483)
  • 外国史２
  • 1815年来のウィーン体制の維持に、オーストリア宰相クレメンス・メッテルニヒが目を光らせており19世紀ヨーロッパを席捲した民族主義、自由主義の波及を食い止めていた。しかし、1848年フランスのパリで2月革命が勃発し、その影響は中欧にまで伝播する。 まず、3月3日、プレスブ...
  • 550 販売中 2008/03/17
  • 閲覧(1,468)
  • 倫理学概説２
  • 私が思う平和の理念とは、「秩序が維持され続けていること」である。したがって、戦争の反対が平和であるというだけではないといえる。なぜなら、国内で起こる、民族紛争や、カルト集団のテロ、強盗や暴行といった不法な行為といった人災や、地震や台風といった天災、さらには政治...
  • 550 販売中 2008/03/17
  • 閲覧(1,446)
  • 作家作品研究中世課題４
  • 『宇治拾遺物語』には、様々なテーマが存在するが、私は性的な笑いを中心に笑いというものについて考えてみたい。『宇治拾遺物語』には六話「中納言師時、法師之玉茎検知事」、一一話「源大納言雅俊、一生不犯金打セタル事」、十四話「小藤太、聟ニオドセレタル事」、十五話大童子...
  • 550 販売中 2010/03/16
  • 閲覧(1,438)
  • 道徳教育の研究２
  • 道徳学習指導案 第3学年5組（男子16名 女子15名） 指導者 ○○×× １．主題名 日本の伝統文化を体験しよう ２．主題設定の理由 本主題は、指導内容４－（９）の「日本人としての自覚をもって国を愛し、国家の発展に努めるとともに、優れた伝統の継承と新しい文化の創造に...
  • 550 販売中 2008/03/17
  • 閲覧(1,438)
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