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代表キーワード :: 教育

資料:938件

  • 明星大学 通信 人文地理学 1単位目
  • 【課題】 教科書の第1章「地理学の歩み」を節ごとに要約しなさい。 なお、3節の「地理学の概念」については、(1)分布から(7)景観までの地理学的概念について、それぞれを要約して記述しなさい。 一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜ...
  • 550 販売中 2022/05/12
  • 閲覧(1,490)
  • 【佛教大学】視覚障害教育総論
  • 【設題】 視覚障害時(盲児、弱視児)に対する指導内容・方法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。 【2021年度合格】 購入者がリポートを書きやすいように、テキストからの引用箇所(ページ等)やその他参考文献(ネット等)を...
  • 770 販売中 2022/04/13
  • 閲覧(1,189)
  • 【2022年度対応】 佛教大学 社会科概論 合格済み
  • 佛教大学 社会科概論 のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、単元内容研究を具体的に行いなさい。
  • 550 販売中 2022/09/30
  • 閲覧(1,149)
  • 明星大学 通信 道徳の理論と指導法 2単位目
  • 【課題】 自分が志望する校種の児童・生徒を学習者(学年は任意に設定して良い)と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。 一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
  • 550 販売中 2022/05/12
  • 閲覧(1,697)
  • 通学路ではなく通学エリアという提案
  • 「子どもの参画を進めていくうえで一番大切なことは何か」と考えた時に、まずは子どもの日常を知り、その日常の中でより良く変えていけるものを探すことが大切だという結論に至った。そして実際に小学校に通っている子どもたちの日常を覗いてみたところ、最近では「学校への往復+...
  • 550 販売中 2005/05/22
  • 閲覧(1,903) コメント(13)
  • 私の教師理想像
  • はじめに 学力低下・学級崩壊・少年犯罪の低年齢化と、現在の教育現場には様々な問題があるといえる。これらの問題が近年に限るものかといえばもちろん以前から変わらずにあったのだろうが、ここ何十年の間に随分と明確な事実として社会問題として浮き上がっている。 その際学...
  • 770 販売中 2005/12/01
  • 閲覧(14,013) コメント(10)
  • インターネットコミュニケーションと子どもたち
  • 序論 実際に私も今、ネットワーク上で知り合えた人たちととても親密な友愛関係を築いている。しかし、その便利さや豊かさを十分に活用するには、ネットワークの特性を知り、それを踏まえた上で行わなければならない。なぜなら、目に見えないネットワーク上では、安易な書き込みに...
  • 550 販売中 2006/01/23
  • 閲覧(3,322) コメント(1)
  • 教師が行う教育相談の在り方、学校カウンセリングの進め方について
  • 教師が行う学習指導は、生徒に対して教師が知識を一方的に注入・伝達し、その成果を教師が一方的に評価するものではない。マニュアル的な学習指導の考え方は「生徒のとっての新しい知識は、生徒が自らの既有知識を再構築しながら、自分自身で更生するものである」ということである...
  • 550 販売中 2006/03/10
  • 閲覧(4,188) コメント(5)
  • 恋愛小説から考える教育論
  • 「教育は恋愛と同じ」という考え方がある。少しずつお互いが歩み寄って育てていくもので、片方だけが大きいとアンバランスになってしまう。例えば教師の過剰期待が生徒にとってストレスになってしまったり、生徒はやる気があるのに教師が無気力であれば次第に生徒もやる気がなくな...
  • 550 販売中 2006/05/18
  • 閲覧(1,582)
  • 学校週五日制について
  • 子どもたちに「ゆとり」を確保する中で、学校・家庭・地域社会が相互に連携しつつ、子どもたちに生活体験、社会体験や自然体験など様々な活動を経験させ、自ら学び自ら考える力や豊かな人間性などの「生きる力」を育むため、完全学校週5日制の実施が提言されました。又、五日制の...
  • 550 販売中 2006/07/06
  • 閲覧(1,902)
  • 道徳教育の評価の方法と分析について述べよ。
  • 学校における道徳教育は、道徳の時間での指導をはじめ、各教科及び特別活動などの学校の教育活動全体を通して、意図的、計画的に展開される。その指導をより確かなものにするためには、指導の効果を客観的に測定し、それが意図したことにどれだけ近づいたかを正しく把握し、その反...
  • 550 販売中 2006/07/22
  • 閲覧(1,993) コメント(1)
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