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代表キーワード :: 教育

資料:936件

  • 近代家族と近代学校のかかわり
  • 課題?近代家族と近代学校について、両者のつながりが分かるように社会史的な観点を用いて整理し、その特徴を明らかにせよ。 近代家族と近代学校、この二つのものをつなぐのは「子ども」である。両者の誕生には、「子ども」の存在が大きく関わっている。 「子ども」というものは...
  • 550 販売中 2006/01/11
  • 閲覧(3,851) コメント(1)
  • ゆとり教育
  • 最近、ゆとり教育がいい方向に進んでいるとか、ゆとり教育は大切だといわれているが、果たしてそうなのだろうか。もし、そのゆとり教育とやらが大切で、いい方向に進んでいるというならば何故日本の学力低下が問題になるのだろうか。ゆとり教育というものがどのようなものであるか...
  • 550 販売中 2006/03/08
  • 閲覧(3,834)
  • 家庭科指導法　第２分冊
  • 玉川大学通信教育部「家庭科指導法 第2分冊」 2018年のレポート課題です。 （合格済） 参考程度にご覧ください。 課題：小学校家庭科における食事の役割や楽しく食べるための食事の仕方について、どのような指導の工夫をしたらよいか。具体的な指導例をあげて述べなさい。
  • 550 販売中 2019/03/01
  • 閲覧(3,830)
  • 教育史　明治初期における近代化と伝統指向の相克
  • 明治初期における近代化と伝統指向の相克とは、開明派と復古派の間で教育をめぐってなされた対立のことである。開明派とは、伊藤博文、井上毅などに代表される官僚であり、明治初期から、文明開化の教育思想に基づいて教育の近代化を進めてきた人たちのことである。対する、復古派...
  • 550 販売中 2008/01/28
  • 閲覧(3,828)
  • 学校教育の養護・保護機能と選抜・配置機能について
  • ?まず、「養護・保護機能」について説明する。人は生後長期間、養護・保護を必要とする。学校が普及していなかった頃は、両親を中心とする家族がその役割を担っていた。しかし、小学校教育が普及し義務化されるようになり、また両親が子どもの養護・保護のできない家庭が増えてくる...
  • 550 販売中 2006/11/07
  • 閲覧(3,827) コメント(4)
  • 川端康成の『伊豆の踊り子』の考察
  • 川端康成の『伊豆の踊子』では、主人公「私」が伊豆旅行中に旅芸人一行に出 会い、下田まで彼らと旅を共にしたという作者の実体験をもとに、物語が展開さ れていく。この作品では、後半に唐突に私の旅の目的が明かされる。「二十歳の 私は自分の性質が孤児根性で歪んでいると厳しい...
  • 1,100 販売中 2021/04/30
  • 閲覧(3,822)
  • 学校カウンセリングの意義
  • 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 教育を専門とする学校現場の組織の中に、全く立場の違うカウンセリングを専門とする者の役割が必要になってきている。これは、現在の学校現場に、不登校やいじめの問題、暴力事件を筆頭とする問題行動が数多く...
  • 550 販売中 2007/06/14
  • 閲覧(3,801)
  • 07804 教育の制度と経営（1）
  • 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】教育改革と学校制度 【課題】①1970年代以降の日本の教育改革について「行財政改革と教育改革」、「初等・中等教育の充実と改革」、「学校制度の改革」、「地方分権と学校の自主性・自律性」の観点からそれぞれ簡潔にまとめな...
  • 550 販売中 2018/06/18
  • 閲覧(3,785)
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