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873件
明星(通信) ☆初等教育社会 1・2単位目セット合格レポート
この科目は、新学習指導要領が告知されたことから、テキストと、新学習指導要領をよく読みこむ必要があり、作成に時間がかかります。また、採点が厳しいため、再提出になる方も多いと聞きます。今回のレポート提出では、採点者の先生から、重要点を述べた講評を2単元共にいただいて...
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販売中 2021/04/01
閲覧(1,199)
Le vent se leve?
学校教育職入門 2020年度
「知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。」の論文です。2020年度に合格をいただいております。参考にしてください。丸写し等は処罰に値しますので絶対にしないでください。
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販売中 2021/06/09
閲覧(1,328)
otomas
【2022年度対応】 佛教大学 生涯学習概論 合格済み【設題1】
佛教大学 生涯学習概論 設題1のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように活かされているかを検討し、今後の...
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販売中 2022/09/30
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ロンロン1
S5113 教育社会学 第1設題レポート
S5113 教育社会学 第 1 設題 学歴社会とは何かを明らかにし,高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか について学力の視点から述べてください。 学歴社会とは,人間の社会的・職業的地位や収入さらには評価までもが学歴によって決 められるという社会のことである。つ...
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販売中 2021/10/04
閲覧(987)
虎ック野郎3431
初等教育内容社会 2021年
「平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、単元内容研究を具体的に行いなさい。」の論文です。2020年に合格をいただいております。丸写しは罰の対象となりますのでおやめください。参考にしてもらえれば幸いです。
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販売中 2021/11/10
閲覧(2,729)
otomas
【明星通信】☆教育方法学 1単位目 合格レポート☆
明星大学通信教育部、教育方法学1単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2.次の...
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販売中 2021/12/28
閲覧(855)
みれい
明星大学 通信 教育方法学 1単位目
【課題】 1.系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)教材研究 一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてくださ...
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販売中 2022/05/12
閲覧(405)
明星の右腕
肢体不自由教育Ⅰ「肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ」(A判定レポート課題)
【概要】 2021年度 東京福祉大学 6300 肢体不自由教育ⅠのA判定(100~90点)レポートです。 【レポート設題】 肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ。 【分量】 3007字(指定レポート用紙8枚)+参考文献 【評価担当教員からの所見】 設題に...
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販売中 2022/04/12
閲覧(1,035)
元会社員先生
教育基礎論第2課題第1設題
教育基礎論第2課題 S評価でした 講評 学校教育が成立する条件について、テキスト等を調査・分析し理解に深まりがあります。できれば、将来の教育職としての夢等があるとすばらしいです。文法的に文章がしっかりしています。
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販売中 2022/04/22
閲覧(1,028)
maimaikaburi22
明星大学 通信 生徒指導・進路指導 2単位目
【課題】 児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者(家庭)の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の3項目から一つを選択し、 教師の取り組みを2つ挙げその理由をあげながら言及しなさい。 ①進路問題 ②不登校 ③いじめ ※➂を選択 一発合格レポートに...
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販売中 2022/05/17
閲覧(886)
明星の右腕
2022 佛教大学 初等教育内容社会 リポート (A判定)
今回は第4学年の単元名「地震からくらしを守る」についての単元内容研究を行っていく。 学習指導要領によると、自然災害から人々を守る活動について、学習の問題を研究・解決する活動を通して、以下の知識及び技能を身に付けるよう指導すると示されている。 「(ア)地域の関係機関...
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販売中 2022/07/06
閲覧(1,668)
なおころ
教育問題の社会学
私が本論を記述するに際して感じたのは、教育学的・啓蒙的な言説の無能さであるが、言説の生産と再生産にいかにコミットするかによって他者との落差を生み出し「位置」を消費して快楽を見出せるのならば、「自分の身体を売るのはやめなさい」といった保護者的な言説実践は有効であ...
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販売中 2005/07/10
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hideaki2214
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