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471件
【佛教大学 通信課程 2015】 S0106教育社会学 第2設題
本稿作成者は全課程修了済です。 基本的にはテキストの内容をまとめていますが、 一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
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販売中 2015/03/31
閲覧(1,723)
たくぼん
教育社会学 第1設題 2026年 佛教大学通信 受理
教育社会学 第1設題 2026年 佛教大学通信 受理 レポート学習の参考にご活用ください。 ※この資料をそのまま提出する等の行為はおやめください。
990
販売中 2021/07/15
閲覧(1,434)
京都大学卒 現役教師
Z1104 教育社会学
A評価
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販売中 2010/11/25
閲覧(1,382)
chuorikai
【レポート】佛教大学 特別活動研究 B判定
2011年度佛教大学通信課程,特別活動研究のB判定レポートです。学校行事5種類の分別についての理解が足りないとのことでした。参考文献等使わず,テキストのみです。 参考までにどうぞ。
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販売中 2011/11/08
閲覧(1,774)
teppei_3123
教育社会学 設問1
2010年11月提出分 佛教大学 教育社会学設題1のA判定リポートです
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販売中 2010/11/26
閲覧(1,698)
さくらんぼう
S0106教育社会学(2)【日本大学理工卒】(合格済)
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。 (他教科も...
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販売中 2015/01/27
閲覧(2,349)
1
knotn
教育社会学 レポート試験セット【A評価】
【教育社会学 レポート】 設題:学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。つまり、ど...
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販売中 2025/07/30
閲覧(479)
jesse0101
教育社会学 評価A
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 学歴社会については、混同されやすい高学歴社会という言葉と比較しながら説明したい。高学歴社会とは、ただ単に高学歴者の多い社会である。具体的には、高校を卒...
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販売中 2009/12/17
閲覧(1,714)
takatosinet
教育社会学 第1設題 佛教大学通信教育レポート
B判定
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販売中 2011/06/24
閲覧(1,533)
とみとみ
仏教大学【教職通信】 A評価 教育社会学 第2設題
【評価】A 【添削コメント】学力低下やゆとり教育の背景について的確に記述されています。本質的な課題への言及もしっかりとできています。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
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販売中 2012/01/19
閲覧(1,512)
masamaru
教育社会学1 Z1104 S8103
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点からのべよ。 ●はじめに わが国では、新しい学校制度の整備によって、「生まれ」に関係なく、教育の機会均等の原則に基づいて、すべての者に門戸が開放されるようになった。そ...
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販売中 2016/11/24
閲覧(1,436)
てつキャン
教育社会学 第1設題
「学歴社会とは何かを明らかし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べてください。」 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。例えば、学生の就...
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販売中 2011/02/28
閲覧(1,363) コメント(1)
こーちゃんまん
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