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679件
【Z1103】教育心理学1【2018年度A判定】
佛教大学 科目コード【Z1103】 教育心理学1の2018年度 A判定リポートです。 所見は以下のようでした。 「とてもよく説明できていました。」 参考文献は教科書のみで、 わかりやすい文章になっていると思います。 構成等を参考にしていただければ 高評価いただける...
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販売中 2018/10/16
閲覧(5,058)
fy_st14
平成31年度 姫路大学 教育心理学 設題1
初見なし
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販売中 2020/05/25
閲覧(2,172)
ymzm
明星大学 通信教育部 教育心理学 PA2030 1・2単位目 2020作成
1単位目 【課題】 ・ピアジェの発達論にもとづいて、こどもの思考の発達について述べなさい。 【講評】 ・各段階の特徴についてポイントをおさえてまとめられています。前操作期のところでは、自己中心性についても確認しておいてください。 〇2020年に作成し、一発で合格し...
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販売中 2020/12/09
閲覧(1,422)
KID.Y
【2022年度対応】 佛教大学 教育心理学 合格済み【設題2】
佛教大学 教育心理学 設題2のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】コンピテンシーとエモーショナル・インテリジェンスを取り上げ、そのような知性についての新しい捉え方が提唱されてきた社会的...
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販売中 2022/09/30
閲覧(4,345)
ロンロン1
【星槎大学】教育心理学 科目修得試験 評価S
科目修得試験です
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販売中 2022/02/04
閲覧(2,658)
nil0000
2022年 合格済みレポート - 教育心理学
2022年度合格済みレポートです。 ※丸写しは厳しい処罰の対象となりますので、自己責任でお願いします。 あくまでも参考資料としてご活用ください。
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販売中 2023/03/08
閲覧(1,642)
ざわりき
教育心理学【A評価】「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて,個人の特性と 教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」東京福祉大学
東京福祉大学 教育心理学のレポート「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて,個人の特性と 教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」になります。A評価です。 大学での成績は1位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になる...
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販売中 2025/02/13
閲覧(778)
すてきなお花 池袋
教育心理学キーワードまとめ
学習のプロセスは、?動機づけ ?注意喚起 ?習得 ?記憶 ?想起 ?一般化 ?実行 ?フィードバック まで一連の流れである。この中で「注意」と「記憶」の関係は、学習させる内容をいかに効果的に習得させ、それを用いることが出来るかという点に置いて非常に重要なものである。様々な事象...
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販売中 2005/10/06
閲覧(2,210) コメント(1)
1980hiroki
適応不適応
適応・不適応の心理的機制、それらからひき起こされる特徴的行動。 心理学において人間が環境や周囲の人間との間に適切な関係を維持しつつ、 心理的安定が保たれている状態を適応と言う。またそれらの環境の諸条件を調和するためにとる行動や態度の調整も「適応(adjustment)」と...
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販売中 2007/11/26
閲覧(5,714)
bd
教育心理学第二設題
『適応・不適応の心理的機制、またはそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ』 『適応』とは、主体としての個人が、その欲求を満足させようとして、環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整のことである。「適応」という言葉は本来生物学で使われるが、この場...
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販売中 2008/04/14
閲覧(2,408)
kamehameha_708
教育心理学1
「人格とは何か,主な人格のとらえ方(理論など)を簡潔にまとめ,さらに人格形成の要因とそれがどのように作用するか,主なものを説明せよ。」 教育基本法の1条に「人格の完成を目指し・・・」という文がある。それを読みながら「人格が完成することがあるのか」と常日頃感じてい...
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販売中 2008/08/01
閲覧(2,010)
redbee
教育心理学2
『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 人は、さまざまな環境に対し、反応して生活を営んでいる。その環境は、時々刻々変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとらなければならない。このよう...
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販売中 2008/11/13
閲覧(2,113)
くろ
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