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代表キーワード :: 教育心理学

資料:677件

  • 教育心理学 １
  • 教育心理学 １ ピアジェの発達論は、発達をシェマに環境の刺激を取り込む同化と、環境の刺激に適応するようにシェマを変化させていく調節の繰り返しによって、認知的構造の均衡化がなされる過程だと考えた。シェマとは、自己の内面に形成されている認知的枠組みのことであり、同化...
  • 550 販売中 2014/09/08
  • 閲覧(1,207)
  • 東洋大学 教育心理学、課題２、論文試験
  • GP評価 秀 東洋大学の、教育基礎論Ⅰ（3000字以内）で説明する課題において、合格認定された論文です。使うべきキーワードについても説明しており、わかりやすいとの評価をいただきました。
  • 3,300 販売中 2016/05/16
  • 閲覧(2,835)
  • 教育心理学
  • 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間）への拡がり、自意識などがどのように変化するかをまとめよ。 児童期は身体発達も比較的緩やかで、情緒的にも安定した時期でもあるといわれているが、子どもにとっては新たに始まる学校生活経験は発達の様々...
  • 550 販売中 2010/07/26
  • 閲覧(1,683)
  • 教育心理学１、【Ａ】判定、レポート合格済み
  • 教育心理学「設題１」のリポートになります。 レポートはＡ判定で合格済みです。 リポートの所見では「設題の内容を的確にまとめられている。青年期、友人関係の機能について言及されており、とてもよい。」とのことでした。 ぜひ、レポートの手助けに役立ててください。
  • 550 販売中 2018/04/24
  • 閲覧(1,688)
  • 2021 佛教大学 教育心理学 レポート
  • １．序論 21世紀は新しい知識や情報、技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる分野での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す時代とされ、これを知識基盤社会という。知識基盤社会の特質として、①知識には国境がなく、グローバル化が一層進む、②知識は日進月歩であり、競...
  • 550 販売中 2022/05/06
  • 閲覧(1,225)
  • 佛教大学[教育心理学]Z5104 レポート課題 2025年11月提出合格済
  • 以下のレポート課題合格済の内容です。是非ご参考ください。 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年 (あるいは校種) に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。(3200字程度：2800～3600字厳守...
  • 550 販売中 2025/11/28
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