代表キーワード :: 教育の方法・技術論
資料:26件
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教育の方法・技術論 合格 評価Ａ 日本大学 通信
- 授業形態は以下の３つに分けられる。一斉学習・小集団学習・個別学習である。近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。しかし、２０世紀初期からの心理学の発達による個人差の発見、個人主義思想の高まりによる個人差の尊重等の影響を受け、授業形態...
550 販売中 2010/07/26- 閲覧(2,828)
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【平成27、28年度】【日大通信】教育の方法・技術論（分冊１）、合格レポート
- 【課題】よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。 【ポイント】教材研究や学習指導案の作成方法について考察すると同時に、授業形態の変遷や学習集団の編成等について考察し、よい授業と...
- 550 販売中 2015/12/24
- 閲覧(2,792)
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【日大通信2019〜2022】教育の方法・技術論（T21700）リポート
- 2019～2022年度 日大通信 教育の方法・技術論 合格レポートです。 丸写しはせずに、学習の参考に留めてください。
- 550 販売中 2021/11/15
- 閲覧(2,295)
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教育の方法・技術論 メディアMA 最終合格レポート
- 日本大学通信教育（日大通信）メディア授業 教育の方法・技術論 MA 最終試験の合格レポートです。丸写しは避け、参考程度に活用される方のみご購入ください。
- 880 販売中 2020/09/17
- 閲覧(2,280)
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【日本大学通信教育部リポート課題】教育の方法・技術論
- 【日本大学通信教育部】教育の方法・技術論（T21700）課題１（2019～2022年度リポート課題） 教育の方法・技術論（T21700）課題１の合格判定リポートです。（最終評価：Ａ） 以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。 ・内容につきましては、...
- 880 販売中 2021/05/17
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日大通信 2010 教育の方法・技術論 合格レポート
- 日本大学通信教育部「教育の方法・技術論」の報告課題です。合格ラインとしての判断材料にいかがでしょうか。参考になれば幸いです。
- 550 販売中 2010/08/20
- 閲覧(1,988)
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教育の方法・技術論
- 授業形態の歴史は、個別指導から一斉指導への歴史であった。日本では、近世までは寺子屋などで複数名を個々に指導していたが、その学習内容はそれぞれ異なっており、個別指導と呼ばれる形態であった。古代から中世にかけてのヨーロッパの学習集団もこのようなものであったと考えら...
- 990 販売中 2011/02/01
- 閲覧(1,764)
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【日大通信】教育方法・ICT 活用論 2023年～2025年(科目コード T24000)課題1 教育の方法・技術論(科目コード T21700)
- 選択問題においては1番を選んでいます。 丸写しは避けていただければと思います。また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。
- 990 販売中 2023/03/28
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教育の方法・技術論
- 教育の方法・技術論2019～2022年度リポート課題の合格レポートです丸写しはさけて、レポート作成の際の参考資料としてお使いいただけますと幸いです。このご時世で色々と大変だとは思いますが、教員免許取得できるよう一緒に頑張りましょう
- 550 販売中 2022/03/23
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