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![[1105]心理学 近畿大学通信教育レポート［平成25年4月～平成27年3月]](/docs/953615035564@hc11/84630/thmb.jpg?s=b&r=1312650511&t=y "[1105]心理学 近畿大学通信教育レポート［平成25年4月～平成27年3月]")
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[1105]心理学 近畿大学通信教育レポート［平成25年4月～平成27年3月]
- １．生涯発達心理学および発達課題の観点から、老年期の特徴を説明しなさい。 ２．「学習理論」について、一人の学者の理論に焦点を絞って説明しなさい。 どの学習理論を選ぶかは自分の関心で選ぶこと。
880 販売中 2011/08/09- 閲覧(4,671)
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家族関係論～思春期の親子関係～
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 770 販売中 2011/11/10
- 閲覧(2,831)
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障害者の心理を把握する際の注意点について (社会福祉士・精神保健福祉士・社会福祉主事等）
- 評価はBでした。1000〜1200字程度。 参考程度にどうぞ。原文をそのまま使用することは、くれぐれもお控えください。
- 1,100 販売中 2012/07/19
- 閲覧(4,416)
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聖徳大学通信 学校臨床心理学第二課題第一設題
- 聖徳大学通信、心理学科の学校臨床心理学第二課題第一設題のレポートです 評価はAでした。 <参考文献> ・学校臨床心理学→伊藤美奈子/平野直己・有斐閣アルマ・2011/1/20 初版第６刷発行
- 770 販売中 2015/10/15
- 閲覧(3,400)
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心理学理論と心理的支援(人の心理的特性をとりあげ､その一生にわたる変化について､発達心理学的にとらえて述べなさい。 )
- H30更新〉合格レポートです。指摘を受けた部分は修正をして掲載しています。是非参考にしてください。
- 550 販売中 2013/04/08
- 閲覧(3,273)
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認知心理学レポート課題(認知心理学)
- 認知心理学 レポート課題（認知的不協和） 人がある認知（知識、経験、行動など）と矛盾した認知に遭遇した時に感じる不協和（不快感）を解決しようとする心理状態である。 不協和とは心理的な緊張状態のことであり、人はこれに耐えられない。自分の状態（気持ち、経験）に意図しな...
- 550 販売中 2014/03/26
- 閲覧(3,968)
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教育相談（カウンセリングを含む） レポート設題 【東京福祉大学】
- A判定でした。 「今日の多くの学校や研究相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この２つを基礎的な論理面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」
- 550 販売中 2014/08/28
- 閲覧(3,152)
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平成27、28年、日大通信、オールＡ評価合格レポート、発達と学習
- 平成27年６月に合格を頂いたレポートです。 先生からの講評を記載しますと… “ひとつひとつの事項を自分なりの言葉で明快にまとめてあります。” という、お褒めの言葉を頂き、オールＡ評価でした。 また、このレポートを作成した時に、【自身の反省点】としてどのようにレポート...
- 550 販売中 2015/06/15
- 閲覧(2,283)
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教育心理学1・2単位セット 【2012】【2013】【2014】【2015】【2016】
- 明星大学 教育心理学合格レポート（優） 1・2単位セット 2012～2016年対応 是非参考になさってください
- 550 販売中 2015/11/04
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聖徳 通信 言語心理学 第１課題
- 評価S 文末に参考文献を記載してあります。 課題名： 言語心理学とは何か。 ①言語心理学の定義 ②どのようなことについて研究する学問か ③これまでの研究の動向 以上の点について概説しなさい。
- 770 販売中 2018/03/20
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