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295件
学校教育課程論
550
販売中 2009/11/16
閲覧(973)
7084igarasi
教育制度学特殊研究2-1
教育基本法の「改正」、教育再生会議、学習指導要領の改訂、教員養成制度等、今日のわが国の教育政策の動向について論じなさい。
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販売中 2009/12/08
閲覧(962)
gomabb2001
小学校算数
比例の意味と,比例の授業での留意点について 平面図形の敷き詰めの意味と、その教育的価値について 等分除と包含除のそれぞれの特徴を挙げ、わり算の導入はどちらが適しているか、自 分の考え
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販売中 2010/03/09
閲覧(1,392)
shibu1989taka
算数 レポート 1
「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 まず、学習指導要領とは、小学校、中学校、高等学校、養護学校などの各学校が編成する教育課程の指針であり、学校教育法施行規則に基づき文部科学大臣(省庁再編以前は文部大臣)により告示されるものである。学習指...
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販売中 2010/09/06
閲覧(1,182)
kanarikukawaii
教育方法学1
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 はじめに 学校教育は、国が全国一律の基準を定めて、どの地域の学校でも同じよ...
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販売中 2010/11/24
閲覧(1,573)
mori4412
現在の家庭や小学校以降の学校教育の現状や特徴を踏まえ、幼児教育においてはどのような点に留意して子どもの育ちをどのように援助していくことが必要か論じなさい。
現在の小学校以降の教育について、平成元年に改訂された学習指導要領にその特徴が見られる。 改訂後の学習指導要領の特徴として、体験活動の重視や児童生徒の個性主体性の尊重、関心意欲態度、思考力や判断力といった資質や能力の重視があげられる。 つまり、近年、子どもを改め...
660
販売中 2011/01/27
閲覧(4,021)
らむ1028
教育行財政 「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら論述せよ。」 課題レポートA判定
教育を受ける権利とは、「教育を受けること」を要求できる権利のことである。 教育を受ける権利は、国民が国に対して要求できる基本的人権の1つとされ、社会権に属している。日本においては、日本国憲法第26条第1項に「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、...
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販売中 2011/10/31
閲覧(3,867)
健康運動指導士
国語(書写を含む)1単位+2単位
明星大学通信教育学部「国語(書写を含む。)」1単位目と2単位目(2011年度配本/2013年度課題)の2つのレポートを載せています。 1単位目課題 これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 2単位目課題 「話すこと・聞くこと」の学習の意義について論じなさい。 成績;...
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販売中 2015/04/02
閲覧(1,779)
あしゃP
特別活動の指導法「特別活動の内容、新学習指導要領の改善ポイント」【玉川大学】
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「特別活動の指導法」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 特別活動のねらいや内容、特質については、そのポイントが確実に押さえられている。 新学...
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販売中 2015/07/03
閲覧(3,488)
hatosaburou
学校教育課程論 2016年度
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育過程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画である。小学校教育の目的は、学校教育法第17条で定められており、その...
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販売中 2017/01/24
閲覧(1,698)
ichiro19
玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第1分冊 評価A
<課題>小学校家庭科において「生きる力」を育成するにあたって、どのように授業を考え指導したらよいか。具体的な指導例を挙げて述べなさい。 ※29年度課題 <批評> 要点を押さえてまとめてあります。
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販売中 2017/04/14
閲覧(1,946)
あおいあおい
日大通信:道徳教育の理論と方法2017
B評価をいただいたレポートです。 「指導方法と新しい道徳授業についてはよく考察出来ている、目標・内容について、もっと言及するように」と評価をいただいています。 参考にしていただけますと幸いです。
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販売中 2018/01/02
閲覧(3,820)
hihihi052733
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