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代表キーワード :: 国語

資料:296件

  • 中学一年　国語　混合しやすい漢字　ワークシート
  • 混合しやすい漢字 １ ①日本海に臨むこの地域は、海の幸に恵まれている。 ( ) このカレーライスはとても辛い ( ) ②宇宙飛行士になるのが夢だ。 ( ) トマトの苗を植える。 ( ) ③派手な演出に人々は心を奪われた。 ( ) 思いがけない逆転...
  • 550 販売中 2009/07/20
  • 閲覧(3,259)
  • 【玉川大学】（教科）国語
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「（教科）国語」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：説明文的文章教材の教材研究 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ｂ ＜批評＞ 「読み手」としての教材文へのアプローチは、よく...
  • 550 販売中 2019/08/21
  • 閲覧(3,235)
  • 近大姫路大学　国語Ⅰ　試験解答例
  • 平成２６年度近大姫路大学通信教育課程「国語」の試験解答例です。 １.A：「母語」とはどの様なものかを、「母国語」との違いが分かるように説明しなさい。 B：日本語の系統について説明しなさい。 C：日本語の通用範囲について、その特徴を説明しなさい。 D：「公用語」とは何か...
  • 660 販売中 2014/09/03
  • 閲覧(3,207)
  • 中学一年　国語　クジラたちの声　ワークシート４
  • 『クジラたちの声』 中島 将行 ワーク④ ◎二つ目の疑問について考えよう。 ☆二つ目の疑問【音を使って周りの状況をとらえたり、情報を伝え合うのはなぜだろう？】 ・クジラが生活しているのは、どんなところでしょう。 ( ) ☆二つ目の疑問の答え クジラは、...
  • 550 販売中 2009/07/20
  • 閲覧(3,203)
  • 中学一年　国語　クジラたちの声　ワークシート３
  • 『クジラたちの声』 中島 将行 ワーク③ ◎２の続き ◎クリックは、何をするための音でしょう。 ( ) ・クリック音が周りの者にあたってはね返ってくるのを聞いて、何がわかりますか。(３つ) １、 ２、 ３、 ◎ホイッスルとは、何をするための音でしょう。 ...
  • 550 販売中 2009/07/20
  • 閲覧(3,196)
  • 国語科指導案（なぜ日本語で書くのか）
  • 1 育成を目指す読む能力 論理的な文章について、論理の展開や要旨を的確にとらえること 2 単元 教材名 なぜ日本語で書くのか リービ英雄 3 単元設定の理由 リービ英雄はアメリカ生まれの日本語作家・評論家である。「なぜ日本語で書くのか」という題名が示すとおり、ここ...
  • 550 販売中 2006/11/06
  • 閲覧(3,046)
  • 近大姫路大学　国語　レポート　設題２
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あな...
  • 660 販売中 2014/09/02
  • 閲覧(2,996) 1
  • 国語学概論　科目修得試験
  • H28-29の日本大学通信 国語学概論 科目修得試験の問題と解答です。 拙い文ですが、お役にたてば幸いです。
  • 1,100 販売中 2019/01/21
  • 閲覧(2,985)
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