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代表キーワード :: 佛教大学

資料:8,098件

  • P6102 文学概論(第二設題)A判定合格
  • 具体的な作品を挙げながら文学の種類をジャンル別にまとめ、それぞれのジャンルの特徴について自分の考えを述べよ。 【はじめに】 テキスト『英米文学概論』第1章・第3節「大人の文学」より、文学のジャンルを私なりに定義する。 ジャンルの語源はフランス語のgenresで、そのまま...
  • 550 販売中 2016/05/24
  • 閲覧(2,173)
  • 教育社会学 第二設題
  • 「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ」 1.学力低下とは 学力低下とは、特に1980年代以降の日本において学力が低下したとされる「教育問題」である。経済協力開発機構が2003年に世界各国の15歳の生徒...
  • 550 販売中 2010/02/09
  • 閲覧(1,699)
  • 2016年度対応 P6103 英語学概論 第1設題 B判定合格済み
  • 佛教大学通信 P6103 教育相談の研究(中・高) 2016年度A判定合格済みリポートです。採点者からは「文献をふまえて適切に論じられている。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。 設題:「英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とく...
  • 550 販売中 2016/06/07
  • 閲覧(4,395)
  • S0615  家庭科概論レポート B評価
  • 記載内容をそのままご使用いただくことはできませんが、レポート作成にあたり、作成フォームがあれば、作成時間は大幅に減らせると思います。 記載内容については、可能な限り、詳細なものにしてあります。 ご参考にいかがでしょうか? 写真は添付しておりません。ご注意ください...
  • 1,100 販売中 2010/02/10
  • 閲覧(1,948)
  • 教科教育法公民②
  • 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち2科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定した上で、その授業の概要を説明しなさい。 今回は「政治・経済」と「現代社会」を取り上げる。 (1)政治・経済 単元は「国民経済と国際経済」に設定し、本時を「国際...
  • 880 販売中 2016/07/13
  • 閲覧(1,757)
  • 法学概論ー2(W0515)
  • W社会福祉法人が経営する介護老人保健施設に入所中のAさんは、職員Bの不注意により転倒し骨折した。この場合Aさんは、W社会福祉法人と職員Bに対して損害賠償を請求できると考えられる。損害賠償責任の概要について述べたうえで、WとBに損害賠償責任が発生する理由について論じよ。...
  • 550 販売中 2010/02/22
  • 閲覧(3,697) コメント(1)
  • S0105 教育心理学 第2設題 レポート 2016 佛教大学
  • 2016年度シラバスに対応しています。 佛教大学通信教育課程 S0105 教育心理学 第二設題 『適応・不適応の心理機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』 テキスト 『教育心理学〔改訂〕』佛教大学 2016年度 A判定 レポート作成時の参考にしていただけれ...
  • 550 販売中 2016/08/02
  • 閲覧(3,368)
  • S0106 教育社会学 設題1 A判定
  • 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて 学力の視点から述べよ。 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉である。学歴は、配分の基準として考えられるの...
  • 550 販売中 2010/04/12
  • 閲覧(1,480)
  • 教育心理学 第一投題 A判定
  • 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、 対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などが どのように変化するかをまとめよ。 われわれ人間は、母の胎内に育ち、出生し、乳児期、幼児期、児童期、青年期を過ごして成人となる。受胎に始まって年齢とともに心身は変化し...
  • 660 販売中 2010/03/15
  • 閲覧(1,487)
  • Z1115 道徳教育の研究(中)
  • 道徳教育の意義について述べよ。 【参考文献】 田中圭治郎 編著『道徳教育の基礎』 佛教大学 教科書に忠実に書き上げていますので、参考にしやすいと思います。
  • 550 販売中 2016/08/16
  • 閲覧(1,872)
  • Z1108 教育法方学1 提出リポート
  • 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計並びに評価についての留意点を述べよ。』 新しい学力とは 設題に答えるにあたり、まずは2つの形の授業において育成される学...
  • 550 販売中 2010/04/05
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