資料:40,718件

  • 【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート
  • 【2020年度】 佛教大学 総合的な学習の時間の指導法 レポート テーマ:自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場...
  • 550 販売中 2020/10/28
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  • 心理学実験実習 要求水準
  • 要求水準に関する実験実習レポートです。図表あり(オリジナル)。 目的 内田・クレペリン精神作業検査にならった数列の加算作業を用い、要求水準と満足感の関係による性格特性のタイプ分けの可能性を検討する。 方法 被験者 被験者は3名で、被験者1は21歳女性、被験者2は20歳...
  • 550 販売中 2016/05/09
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  • 川崎病の患児における看護計画 (小児)
  • 小児の川崎病における看護のポイント・OP/TP/EPなどの資料です。 アセスメントの視点・看護診断や実習記録で使える患者目標・看護計画のOP/TP/EPに分けて表にしています。計画の根拠や留意点についても書いているので突然、指導者に聞かれても大丈夫でしょう。実習や課題と大変で...
  • 550 販売中 2010/11/30
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  • 誓約書(貸与パソコン使用)
  • 株式会社 ○○○○ 代表取締役社長 ○○○○ 殿 貸与パソコン使用誓約書 私は、会社より貸与されたパソコンを以下の事項を厳守して使用することをお誓い致します。 記 1.紛失や破損しないよう、細心の注意を払い使用する。 2.会社業務以外の目的で使用しない。 3.不必要な...
  • 全体公開 2008/10/09
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  • 京都芸術大学通信教育部 2021年・芸術教養講義2【評価A】レポート試験
  • ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 以下の2つの課題のどちらか一つを選択し、課題内容をレポートにしなさい(1200字程度)。 (1) 自分の身のまわりの行事や参加したイベント等を素材に、これを「時間のデザイン」の観点から言及してください。 (2) 新たな...
  • 550 販売中 2024/02/14
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  • 【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第1課題第2設題 評価A
  • 【A評価】知覚・認知心理学I:聖徳大学通信心理部 第1課題第2設題 設問2:感性認知のメカニズムについて適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ(1453文字) ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考として...
  • 2,200 販売中 2020/10/22
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  • 目的概念・実体概念
  • 社会福祉には、「目的概念」としての意味と「実体概念」としての二つの概念があるといわれ、この概念をさらに「広義と狭義」に分けて論ずる研究者が多く、その解釈の差異はあるものの、多くの福祉研究論者がこの概念を基にそれぞれ定義・提唱している。 まず、目的概念として、広義...
  • 550 販売中 2011/03/16
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